2018下半年教师资格证考试备考：材料分析题专项训练（十一）思维导图

星期一

已经上小班的松松在午睡时一直哭泣

嘴里还一直唠叨

说

“我要打电话给爸爸来接我

要回家。”老师多次安慰他还一直在哭。 老师生气地说

“你再哭

爸爸就不来接你了

”松松听后情绪更加激动

哭得更加厉害了。

问题

请简述上述教师的行为

并提自三种帮助幼儿专制情绪的有效方法。

这位教师做法是不对的

她的做法其实就是一种负面的情绪教育— — —“以暴制暴”。

不但会扼杀孩子的自尊心

还会使幼儿丧失心理安全感。 面对幼儿的负面情绪不正确的做法有否定感受

打骂、恐吓、哄骗

情绪“绑架”

取消权利

讲大道理

给孩子定性

贴上胆小或坏脾气等的标签。正确的做法应为

采取积极的教育态度找到幼儿情绪激动的真正原因

寻找情绪背后的需求和想法

及时安慰

引导孩子宣泄负面情绪

给孩子

提供缓解情绪的物品

“故事知道怎么办”

给孩子讲有治疗作用的故事

。

具体方法如下

第一种

转移法。 转移法是指把注意力从产生消极否定情绪的活动或事物上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。

第二种

冷却法。当幼儿情绪强烈对立时

成人要把教育的重点放在平静幼儿的感情上

懂幼儿尽快恢复理智

而不要“针尖对麦芒”

可以采取暂时不予理睬的办法

待幼儿冷静下来后

让他想一想

反思一下

自己刚才的情绪表现是否合适

要求是否合理等等。

第三种

消退法。 对待幼儿的消极情绪可以采用条件反射消退法。

总之

在教师的情绪关注和培养下

随着年龄的增长

孩子的情绪会逐渐丰富

自我调节水平也日益提高。

赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资

料

然后以全价卖给学生

几乎是人手一套。 同时

她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金

特别是在各种节日的时候。 此外

她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。 在学校讲课时她会“留有一手”

只讲基本内容

对课程的

重点也往往一带而过

并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办 课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。 当然

同学接受辅导或参加

“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。

问题

从教师职业道德的角度

分析材料中教师行为存在的主要问题。

赵老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。

教师应当爱岗敬业

忠诚于人民教育事业

志存高远

勤恳敬业

甘为人梯

乐于奉献。 对工作高度负责

认真备课上课

认真批改作业

认真辅导学生。 不得敷衍塞责。

教师应当为人师表。 坚守高尚情操

知荣明耻

严于律己

以身作则。 衣着得体

语言规范

举止文明。 关心集体

团结协作

尊重同事

尊重家长。 作风正派

廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教

不利用职务之便谋取私利。

案例中赵老师利用职务之便谋取私利

收取课程学习辅导资料的差价

挣取不义之财

向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金

校内教学工作“敷衍塞责”

讲课“留有一手”

有意私下挣取“光华家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为

都是违反教师职业道德行为规范的。 应对其进行教师职业道德行为规范教育。

大兴幼儿园大班学生李永波

由于其家长是收废品的

一天来幼儿园上课时 脖子没有洗干净

在上课时

老师发现了李永波的脖子脏

就叫他站起来给大家看

把他作为典型

教育其他的学生要讲卫生

并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”。 老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害

在这以后

每当上这位老师的课时

李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子

同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起头。 这种心理妨碍了他集中精力听课

所以对老师教的内容学得很差。结果考试时李永波不及格

老师狠狠地批评他

李永波终于忍受不住了

他把这件事告诉了母亲

母 亲向幼儿园要求调换班级

幼儿园领导知道这件事后同意了

后来

李永波在老师教的内容上表现出了极大的才能。

问题

结合案例运用“育人为本”的幼儿观

分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿。

这位老师的行为违反了

公正地对待每一个幼儿

不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿

关心爱护全体幼儿

尊重幼儿人格

平等公正对待幼儿。 保护幼儿安全

关心幼儿健康

维护幼儿权益。 不讽刺、挖苦、歧视幼儿

不体罚或变相体罚幼儿。

湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明

今年

岁

平时不善言谈

孤独冷漠

不喜欢集体生活

不爱参加课外活动

不喜欢上体育课

常独来独往

不会关心别人

不善于与他人相处

学习成绩全班倒数第一。一次在学校元旦聚餐会上

他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用

全然不顾周围同学们的反应。

问题

请运用素质教育的知识分析以上情况。

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。 它是依据《教育法》规定的国家教育方针

着眼于受教育者及社会长远发展的要求

以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨

以注重培养受教育者的态素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美

为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

从上述案例分析

徐光明不懂得礼让与宽容

不懂得帮助别人、奉献爱心、关心别人

不懂得与别人建立和谐的关系。