2018下半年教师资格证考试备考：高中音乐笔试考试大纲思维导图
一、考试目标 1．音乐学科知识能力。
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思维导图大纲
2018下半年教师资格证考试备考：高中音乐笔试考试大纲思维导图模板大纲
一、考试目标
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识与技能
（二）教学设计
（三）教学实施
（四）教学评价
能够将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。
三、试卷结构
四
、题型示
例
根据下列谱例选择正确答案
谱例
为《春晓》歌词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
分析下列作品风格、旋律特征、曲式结构等。
谱例
（谱例下略）
相关信息：
《阳关三叠》是唐代的一首著名歌曲。其歌词原是王维的七言律诗《宋元二
（谱例下略）
相关信息：
《阳关三叠》是唐代的一首著名歌曲。其歌词原是王维的七言律诗《宋元二使安西》。因诗中有
阳关
与
三叠
这两个地名，所以得名《阳关曲》或《渭城曲》；又因其曲式有
三叠
的结构，所以又称为《阳关三叠》。
《阳关三叠》是古代文人有感于一位从军朋友的别离之情而写的歌曲，它含蓄地反映了人民在不合理的征戍徭役制度压迫下的哀怨情绪。全曲分三大段，基本上用一个曲调作变化反复，叠唱三次。这首琴歌的音调纯朴而富有激情，特别是后段
遄行，遄行
等处的八度大跳，以及
历苦辛
处的连续反复呈述，情意真切，激动而沉郁，充分表达出作者对即将远行的友人那种无限关怀、留恋的诚挚情感。
对《阳关三叠》进行音乐鉴赏教学设计（教学对象：高一年级）
要求：
（
（
（
（
高中歌唱模块教学以合唱内容为主，但是，由于学生合唱基础普遍薄弱，某些地区几乎处于零起点，致使歌唱模块教学初始阶段进入多声部教学十分困难，而课程标准又有明确的教学任务与要求。
面对这一问题，你有什么可行的解决措施与方法？
对下列课例，从教学目标、教学方法、课程资源等方面，进行综合性分析评价。
爵士乐
教学目标
能够自主收集整理有关爵士音乐文化的资料
教学重点难点
注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士乐的音乐特点
教学准备
爵士乐
的资料，并自选展示作业的形式，用文字和音响配合说明什么是爵士乐
教学过程
一、听辨导入
教师：请大家分辨一下，两段音乐有什么不同
二、交流与探讨
（一）学生交流：
学生展示各自的作业
（二）感受体验：
空虚
布鲁斯
布鲁斯女王
贝西
枫叶
拉格泰姆
拉格泰姆之王
，司各特
适合跳舞的舞曲音乐。
教师总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇。
灵魂音乐
、
陈述心灵的本能音乐
，表现在哪些方面？能否用一段音乐来说明？
《蓝色狂想曲》。大的价值在于：把通俗音乐与严肃音乐有机地融合在一起。
三、爵士乐在中国
教师：在这个电影片段中你们看到了什么
爵士乐在中国
的
看法。
什么是爵士乐
？）
四、归纳与总结
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