新人教版七年级英语上册Unit 8思维导图

—It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。

—主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.

—My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。

—Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。

—I’m twelve. 我12岁了。

①第一、第二、第三，无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变

①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。

③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。

④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。

①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”the students’basketball 学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。 Children’s Day 儿童节

名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。

②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”