2018教师资格证考试综合素质：教师基本能力之逻辑思维能力（三）思维导图
7.逻辑基本规律(1)矛盾律矛盾律是指两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。
树图思维导图提供 2018教师资格证考试综合素质：教师基本能力之逻辑思维能力（三） 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 2018教师资格证考试综合素质：教师基本能力之逻辑思维能力（三） 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：bb7ed85d5ba9bef9b483f027e5173342
思维导图大纲
2018教师资格证考试综合素质：教师基本能力之逻辑思维能力（三）思维导图模板大纲
7.逻辑基本规律
(1)矛盾律
矛盾律是指两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，有一假。在两个互相矛盾或互相反对的命题中须否定其中一个，不能两个都肯定。否则，就会犯"自相矛盾"的逻辑错误。
(2)排中律
两个互相矛盾的命题不能同假，有一真，这就是排中律。对两个互相矛盾的命题不能都否定，须肯定其中一个，否则会犯"两不可"的错误。
(3)同一律
在同一思维过程中思维须与自身保持同一，这就是同一律。在同一思维过程中，须保持概念自身的同一，否则就会犯"混淆概念"或"偷换概念"的错误；在同一思维过程中须保持论题自身的同一，否则就会犯"转移论题"或"偷换论题"的错误。
8.论证推理
论证推理考查的主要是批判性思维，其关注的重点是如何识别、构造、评价实际思维过程中各种推理和论证的能力。
论证推理的解题原则：
(1)答案不需充分
在加强支持型和削弱质疑型题目中，只要求考生能够在所提供的选项中选取能大限度支持或削弱题干论证过程的一个选项，而不用去考虑这个选项能否然使论证完全正确。
(2)收敛思维
在解题过程中，一方面要保证选项的信息尽量来自题干材料；另一方面，在答案选取中，尤其是在排除干扰项时，要严格依据选项的字面意思，而不能过度引申。
(3)相对优
考生在区别干扰项和正确答案时要注重选项对题干论证所起作用的程度上的区分。考生只需要在所给出的四个选项中做出选择，而不对选项和题干的设置产生质疑，考生只需要在限定范围内选出相对优的选项即可。
相关思维导图模板
树图思维导图提供 一、研究内容 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 一、研究内容 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：4f21797dd3e8b08f1951dfc24e7be94f
树图思维导图提供 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：10b9a8a2dd2fb4593f8130ef16c320fc
沪公网安备 31011502019485号
上海工商