2018教师资格证考试综合素质：教师基本能力之逻辑思维能力（二）思维导图
四种模态命题之间的对当关系为：(1)矛盾关系：必然P与可能非P；必然非P与可能P。(2)反对关系：必然P和必然非P。
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思维导图大纲
2018教师资格证考试综合素质：教师基本能力之逻辑思维能力（二）思维导图模板大纲
四种模态命题之间的对当关系为：
(1)矛盾关系：然P与可能非P；然非P与可能P。
(2)反对关系：然P和然非P。
(3)下反对关系：可能P和可能非P。
(4)从属关系：然P和可能P：然非P和可能非P。
4.复合判断
复合命题是指由简单命题用联结词联结而成的命题。根据其逻辑含义，可以将这些逻辑联结词分为四大类，这四大类构成了四种不同逻辑含义的复合判断：联言判断、选言判断、假言判断和负判断。其中假言判断在逻辑判断试题中涉及多。
5.归纳推理
归纳推理是指从个别性知识推出一般性结论的推理。
根据前提所考查对象范围的不同，把归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理。
(1)完全归纳推理
完全归纳推理是根据某类事物中的每一个对象具有(或不具有)某种属性，从而推出该类事物具有(或不具有)某种属性。
(2)不完全归纳推理
不完全归纳推理是根据一类事物中部分个体对象具有(或不具有)某种属性，从而推出该类事物具有(或不具有)某种属性。不完全归纳推理可以分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。
6.类比推理
类比推理是根据两个(或两类)对象在一系列属性上是相同或相似，从而推出它们在其他属性上也有相同或相似的推理。
类比推理的结论具有或然性，既可能是真的，也可能是假的。因此可以从以下两个方面来提高类比推理的可靠性：
第一，前提中确认的相同属性越多，那么结论的可靠程度也就越大；
第二，前提中确认的相同属性越是本质的，相同属性与要推出的属性之间越是相关的，那么结论的可靠程度也就越大。
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