2018（下）教资：综合素质文化素养（八）思维导图

2018（下）教资：综合素质文化素养（八）

101. 在人与社会关系层面上，社会公德的主要内容包括遵纪守法、 遵守公共秩序、 尊重和维护社会公益等。

102. 教师的职业行为主要包括：思想行为、 教学行为、 人际行为和仪表行为等。

103. 教师礼仪的特点包括：率先性、 示范性、 整体性、 影响的深远性。

104. 教师热爱学生的基本要求：要深入了解学生、 要充分尊重学生、 要始终信任学生、 要严格要求学生、 要平等对待学生。

105. 我国教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。

106. 素质教育主要包括德育、 智育、 体育、 美育、 劳动技术教育、 心理健康教育等方面的内容。

107. 德育是贯彻党的基本路线和教育方针的需要，是素质教育的灵魂。

108. 德育在宏观方面主要包括思想教育、 政治教育和道德教育三个方面的内容。

109. 德育是促进学生知、 情、 意、 行统一发展的过程，知，即思想道德认知;情，即思想道德情感;意，即思想道德意志;行，即思想道德行为。

110. 我国教育部2001年《体育与健康课程标准》中明确提出，将体育与健康课程内容归纳为五个学习领域，即运动参与、 运动技能、 身体健康、心理健康和社会适应。

111. 美育包括自然美、 科学美、 社会美、 艺术美。

112. 素质教育的是培养学生的创新精神和实践能力，美育是培养学生创新思维的佳途径。

113. 提高人的素质基本、 有效的途径就是教育。

114. 树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的人才观、 教育质量观和师生观。

115. 政府行为具有导向作用、 调控作用和约束作用，是实施素质教育的根本保障。

116. 教学是学校工作的中心，是实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。

117. 一切为了每一位学生的发展” 是新课程的高的宗旨和理念。

118. 坚持四项基本原则教育居于政治素质教育。

119. 诺贝尔奖分设物理、 化学、 生理或医学、 文学、 和平五个奖I页。

120. 诺贝尔奖包括金质奖章、 证书和奖金支票。