初中语文记叙文必须掌握的15个技巧思维导图

记叙文写作中，可以先把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。

它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线，记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等，无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

以小见大，就是以小题材表现大主题的方法，生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义，“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。

在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动，穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法，如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实，这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。当然，一篇文章中的穿插也不宜太多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征，采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒，运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻，其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。

运用“曲径通幽”法，要注意两点：

烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来，把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”，衬托，也叫映衬，用类似的或反面的事物，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。

① 衬托，可分正衬和反衬正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物，如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮，反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。

② 运用衬托要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。

③ 衬托和对比的区别：对比，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。

画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪，点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。

铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。

运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨，运用铺垫手法须注意两点：

前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。

照应一般有以下几种：

镜头指影视所拍摄的一系列画面，镜头剪辑用于写作，指选取一组生动的画面来表现主题，此类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片段有序地写下来，其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章，这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构，由于其形式新颖，巧妙精致而受到好评。

在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心，恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。

在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练，有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。

记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看，“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。

“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它，前文的“抑”，反衬了后文的“扬”，采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。