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2018(下)教师资格考试:教教师资格证面试(四)思维导图模板大纲
1、 知识与技能目标
通过学习双手正面垫球,激发学生的学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度,
并主动参与锻炼。
2、 过程与方法目标
通过学习双手正面垫球,可以发展学生的力量,灵敏,协调等身体素质。
3、 情感态度与价值观目标
在排球教学过程中,培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及
团结协作的能力。
教学重点
垫球时的姿势,击球点,身体与手臂的协调动作的连贯性,协调性。
教学难点
垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。
教学工具
(或教学准备):排球(一人一个)
教学过程
(一)开始部分:3分钟左右时间完成。环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
教案
(二)准备部分:15分钟左右时间完成。教师带领学生做徒手操,带学生做排球基本步法。
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)振臂运动
(4)体转运动
(5)俯背运动
(6)弓步压腿
(7)侧压腿
步法练习:排球准备姿势和基本移动步法的练习
——学生四列横队成体操队形散开,在教师口令的指挥下,做各种不同的移动步法练习。
(1)教师讲解示范:双手正面垫球:两脚前后开立,双手成叠掌式,击球部位位于腹前一臂距离处,击
球点为手腕上
10厘米处。击球时,重心放在前腿上,两臂加紧,蹬腿,提肩,压腕。
1、徒手无球模仿练习:学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。
2、击固定球练习:学生两人一组一人拿球,将球放在腹部前20公分处,另一人做原地固定球练习。
3、自垫练习:学生一人一球做自垫练习,垫球时把球垫到自己头顶上方。
4、两人抛垫练习:两个学生一组,距离3米左右。一人拿球抛给另一名同学做垫球练习。
5、两人对垫练习:两名同学一组做对面垫球练习,距离3米左右。
(3)比赛游戏:站队4列,每一列为一组,每组分为两队。每组两队成对面站立,连续对垫,每位同学点一下后自动跑去队尾排队,看哪一队连续垫球时间长,时间长的队伍获胜。
1.整理放松:配合音乐,进行形体拉伸放松练习。形式的变换,学生更感兴趣。同时培养学生运动后及时放松的意识,拉长肌肉线条,健身塑形,身心放松。
2.课堂小结:总结本节课所学内容,强调重难点,表扬为主,批评为辅,鼓励学生。
教案
3.整理器材:培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的意识。
后学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在
95%左右预计平均心率为130-135次/分。高心率为180次/分,出现在40分钟。运动密度为45%,运动负荷为中等。
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