（8-15）2018年下幼儿教师资格笔试简答题：《学前教育心理学》思维导图

2018年下幼儿教师资格笔试简答题：《学前教育心理学》（8-15）

1、“以儿童教育儿童” 2、热爱与严格要求相结合 3、教育要求的一致性。

1、互动是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础。

2、符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者。

3、个体的心灵与自我三互动的产物。

4、社会的形成与变化是互动的结果。

1、外显行为因素：包括师幼互动行为的主体、性质、主题与结果以及类型等。

2、内隐的心理要素：包括场景界定、角色认知、行为期待等。

1、教育对象的主动性和幼稚性 2、教育任务的全面性欲细致性

3、教育过程的创造性与灵活性 4、教育方法的主体性与示范性 5、教育影响的长期性与滞后性

1、教师对儿童宽容尊重 2、教师在情绪上的安全感 3、教师的职业态度

4、教师的教学风格 5、灵活使用不同的教学方法

1、诊断性评价 2、形成性评价 3、终结性评价

1、呈现模式：主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导。分为认知、联系或整合、自动化三个阶段。

2、行为模式：强调模仿学习和遵循示范。 3、探究模式：强调创设让儿童自由探索和实验的学习环境。

1、互动性原则 2、效用性原则 3、特异性原则 4、安全性原则