课文苏州园林赏析思维导图

注释译文

【因地制宜】：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，根据。制，制定。宜，适当。

【自出心裁】：出于自心的裁剪、创造。

【重峦（luán）叠嶂（zhàng）】重重叠叠的山峰、峭壁。

【俯（fǔ）仰生姿】：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。

【珠光宝气】：闪耀着珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色彩的华美。

【诸如此类】：与此相似的种种事物。

【鉴（jiàn）赏】：鉴别，欣赏。

【轩（xuān)榭（xiè）】有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的敞屋。

【嶙（lín）峋（xún）】：枯瘦的样子。

【镂（lòu）空】：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

【琢磨】：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。

【工细】：精巧细致。

【斟（zhēn）酌（zhuó）】：反复考虑之后决定取舍。

【闲适】：清闲安适。

【阅历】：一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解程度。

【相间】：（事物和事物）一个挨着一个。

【败笔】：文、字、画、诗、文中不好的一笔。

【丘壑（hè）】：山水风景。

【蔷（qiáng）薇（wēi）】：一种花的名称。

【明艳】：明亮鲜艳。

【界】：分划，动词。

作品鉴赏

叶圣陶是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。

暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会，是叶圣陶 “教育小说”的基调。

他以身临其境般的感受和同情，反映了下层知识分子贫穷悲苦的生活状况。与此同时，他对作为知识阶层一部分的教员，也有着严峻的解剖与审视。

叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现了鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他的内在热情和主观见解。

冷静观察和客观描写，在叶绍钧小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静的谛视着蜷伏在旧中国暗诹一角里的被侮辱与被损害者。

他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露文中。

同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活的碾盘重压下的知识者，作者看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、不又要刺它一下，期望他们有所改变。

但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。

因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊的把笔锋穿过这些人而指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。

叶圣陶小说中的小知识分子形象大致有两种类型：