掌握结构化面试六大题型和解题套路思维导图

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确定任务

首先，我会稳定自己的情绪，让自己冷静下来。接着，我会以不影响学生上课为原则，处理学生没带书的情况。

解决问题

为了不影响学生的上课进度，如果当时我的办公室有备用的书本，快速让班长去办公室取书给他暂时用。如果办公室没有教材，我会可以指派他同桌跟她分享同一本书。

课后，我会询问该生为什么没有带书。如果是不小心忘记了，就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。如果是书本丢失，可以推荐他和家长一起到某个书店补买。如果这种情况经常发生，我会跟该生家长沟通，让家长进行监督，每天晚上把书包整理好再休息。

自我提高

为了防止此种情况再次发生，在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备，强调养成好的学习习惯。

教育教学类

这种题目考察的是你如何解决教学中出现的问题，包括学生日常、班级日常中存在的问题。

需要体现老师关注的持续性以及解决问题的多样化思路。

【真题】对于学生偏科，你怎么办

【真题】班级有一名同学家庭贫困，同学因此疏远他，他自己也不愿意参加集体活动，作为班主任，你要怎么解决

解题思路

解释、表态

一两句即可，也可不说。因为态度都一样，没有考生会说放弃学生

预设原因

重点，体现老师在教学过程中考虑的深入程度，所以原因可以有多个

提出对策

根据预设的原因提出对策

活动组织类

这类问题考察的已经不是老师的专业教学能力，而是一个老师的管理能力，组织协调能力。

这种题目都是那么一个流程和套路，看一下题有个思路即可。当然，现实生活中组织一个活动情况要复杂的多，但这毕竟是答题，简化了许多。

【真题】学校需要你组织一场春游，你会怎么做？

【真题】如何组织家长会

解题思路

目的意义

事前计划

事中组织

事后总结

人际关系类

这种题目就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事，主要出现在后几位的人际关系处理上。

【真题】同事跟抱怨领导布置任务重压力大，你怎么办？

解题思路

给出定义

家长、同事、领导，大家的出发点一定是好的，但是方式方法有问题，那么这个问题会导致什么情况？有问题大家一起解决嘛。

解决方案

我们的一切都是为了工作，要保质保量完成领导的任务，我们的一切都是为了孩子，那么怎么改善会更好？

时刻反省自己

有没有乐于助人，有没有沟通不善，有没有顾及他人想法，以后遇到这种情况怎么办？

职业认知类

考查的是你对教师这个职业的理解，既有主观的一面，又有客观考察的一面

需要仔细考量和提前准备。

【真题】你心目中的好老师是什么样子的

【真题】你为什么要当一名老师？

解题思路

这种题目的答题思路表达为：我想、我能、我和别人不一样有人回答这种问题的时候，不停地强调我想当老师，我想当老师，我想当老师，其实考官更想听到后两个内容。

我想

老师这个职位吸引你的地方在哪里

老师这个职位吸引你的地方不一定是多么崇高的表达

高大上的空洞的语言尽量少说。我怕听到的回答

我当老师就是要为人民服务，为社会服务。

我能

老师不是你想当，想当就能当。除了你想当，还要你能当。

能力需要数据化，而非情感。

你有没有相关的经历，与加强教师能力相关的经历。

有没有经历过顶岗支教

没有，有没有做过实习老师

没有，那有没有做过家教

没有，那在大学的时候有没有培养过与教师岗位相关的能力

我和别人不一样—情感化表达

纪连海

百家讲坛讲清代名臣

说得一句话

若干年后，他就成了你

若干年后，你复制了千千万万的你

说到这里，不知道有没有触动到你，勾起你的回忆。 你为什么当老师，你被谁感动过，又将感动谁