教师资格证备考通用技巧（十三）思维导图

根据我国教师资格考试的相关要求，教师资格面试测试方法主要采取结构化和情景模拟相结合的方式进行。通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。经过资格笔试考试的重重阻碍，考生一只手已经抓到了资格证，距离获得教师资格只差后一步。但是人际交往中有

“首因效应”又有“冰山理论”，面试作为主观性非常强的交流方式，考生在备考的时候应该尽量降低因主观误差带来失利的可能性。

所谓的主观误差是相对于实际可操作易测量能量化的客观评分准则而言的受人为心理干涉造成的不良反馈和评价。客观误差指考生在面试过程中呈现的关于专业知识、技能的失误。这类误差可随着内容的熟练、知识的提升、心理的自信而逐渐降低。主观误差则是考生难以通过自身做到面的把握，只能力求降到低。

首先要明确面试测试项目的评分标准。教师资格面试的评分由职业认知、心理素质、仪表仪态、语言表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等几个板块构成。仔细分析这几项评分要素，考生会发现，其中仪表仪态、心理素质、语言表达是难以量化的参评要素。同时，考场的设置分别为侯考场、备课场、面试试讲考场、候分场，几个场地的变化容易给考生造成紧张压力。考官的组成则按照要求分学科进行，每组考官不少于

人，主考

人，通常是

名考官组成。考官须从事专业教学五年以上，具有副高级以上专业技术职务

职称

。那么考生在掌握专业试讲知识的基础上可以由以下几个方面着手降低主观误差。

一、根据考官的身份设定，注重仪表仪态和语言表达。考官往往身份很高，专业性上比较，年龄相对偏大。这类年龄层次的考官要求考生对他们有足够的尊重感，并且喜欢正直积极向上的考生。所以考生在仪表仪容上首先应该展现正式端庄，大方自信的一面。在着装上，男性考生大方干练，尽量符合礼仪规范，如不要出现白袜子黑皮鞋的配套装扮。注意裤兜不放物品，衬衣口袋不装笔。女性考生适宜将头发扎起来，发饰低调，鞋跟在五厘米左右，尽量化淡妆，不要求一定是正装，大方端庄即可。

二、根据考场的设置，考生要提前了解面试流程。好寻找适当的场地进行模拟练习，当考生对考试流程和步骤十分熟练时，自然就不容易紧张，像习惯一样轻松自然。并且要会根据考场氛围灵活调整自己的应试状态。比如考生抽签抽到的是当天前三号，这时的考官精力旺盛态度更认真，所以考生要尽可能的积极地详细地把自己的优点都展现出来。但是如果考生抽到的是临近上午末尾的序号，考场上考官可能已经疲惫，这是考生就要侧重声音洪亮、思路清晰简明扼要地展示自己的特色和亮点。