教师招聘教育基础知识：学习动机的分类思维导图

1.【单选题】"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这一论述强调的学习动机类型是()。

1.【答案】A。解析：本题考查学习动机的分类。题干原文释意如下：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。此题意在强调以学习本身为乐的重要性，因此属于典型的内部动机。故本题选A。

2.【单选题】老师在课堂上提问："学习有什么好处呢?"小明说"可以学到各种有趣的知识。"小红说："能够得到父母的奖励。"小张说："为了报效祖国。"三位同学的学习动机分别是()。

2.【答案】B。解析：小明同学的学到知识强调的是与学习的兴趣有关，发自内在需要，属于内部动机。小红同学的得到奖励是由外部诱因引起的，与外部奖励相联系，属于外部动机。小张同学的报效祖国把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起，属于高尚的学习动机。故本题选B。

3.为了应付教师的检查提问而努力学习，这种学习动机属于()。

3.【答案】B。解析：为了应付教师的检查提问而学习的是近期的目标，这种学习动机并不是对活动直接感兴趣，而为了活动的社会意义，所以是间接的动机。故本题选B。

4.【多选题】根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为()。

4.【答案】AC。解析：根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机与间接动机。直接动机与学习活动本身直接相关联，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听音乐时非常享受，体验到愉快，因此在学习音乐时表现出很强的学习动机。间接动机与社会意义相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果。例如，学生为了获得教师或家长的赞赏而努力学习等。故本题选AC。