教师招聘教育基础知识：谈斯金纳的操作性条件作用论思维导图

步骤二：白鼠进箱——按杆+停电——【多】养成按杆习惯——F↑——②负强化

强化：①正强化——给+——F↑

②负强化——撤-——F↑

⑤负惩罚——撤+——F↓

(1)强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。

正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。

负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

(2)应用

①正强化——普雷马克原理(祖母法则)

②负强化——逃避条件作用与回避条件作用

有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。

依据刺激是呈现还是移除，惩罚也可以分为呈现性惩罚和移除性惩罚(正惩罚和负惩罚)。

正惩罚指在行为后施加厌恶刺激以抑制或减少该行为的发生频率。

Eg：在小孩子过马路乱跑时打孩子屁股，以打屁股的厌恶刺激减少过马路乱跑的危险行为的发生，这是正惩罚。

负惩罚是指在行为后移除满意刺激，以减少行为的发生。

Eg：老师要求学生不写完作业就不能出去玩，用“出去玩”这个满意刺激的移除来减少学生“不写完作业”的发生，是负惩罚。