教师招聘教育基础知识：学习结果分类思维导图

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2023-03-14 15:39:56

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教师招聘教育基础知识：学习结果分类

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思维导图大纲

教师招聘教育基础知识：学习结果分类思维导图模板大纲

一、考情分析

加涅的学习结果分类这个知识点在教招考试中考察的题型大多数以客观题为主，单选题主要考察形式是定义或例子型反选，考察我们对不同学习类型的区分，多选题容易出现干扰选项进行混淆，因此在平时的复习中，不仅要识记这些知识点，更应该理解。

下面我们来看一下关于加涅学习结果的分类有哪些内容需要我们掌握吧，一共分为5个，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。

二、知识解析

(一)言语信息

言语信息即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生了解"是什么"的问题。如了解一些事实，一周的天数，城市的名称及地理位置等;某一领域的专业知识等;常表现为“说出、陈述、背诵、记忆”等。如能说出中国最长的河流。

(二)智慧技能

智慧技能是指帮助学生解决"怎么做"的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。如：把单词组成合乎法则的句子。从低到高又分为以下几个层次：

1.辨别：能够识别各种刺激之间的异同并作出相应不同的反应，如“能够区分形近字。”

2.概念：能对刺激分类，并对同类刺激作出相同反应，简单来说就是能掌握同类事物的本质特征，如“能够将花、草、树木归纳为植物。”

3.规则：也称为原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。如自然科学中的各种定律、定理的学习就是规则学习。

4.高级规则，也称为问题解决的学习。指在各种条件下应用规则或者规则的组合去解决问题。例如，通过三角形与长方形面积的公式推算出梯形的面积。

(三)认知策略

认知策略指学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织才能，这种才能使得学习过程执行控制的成为可能。认知策略普遍适用于各种知识内容，如注意策略、编码策略、提取策略、记忆搜寻策略以及思维策略等。

(四)态度

态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。态度包括对家庭、社会关系的认识或者对某种活动的情感等。如小明同学刚开始害怕上学，后来喜欢上学，这种变化就是态度的学习。

(五)动作技能

动作技能又称为运动技能，也是能力的一个组成部分。如："体操运动"、"写字技能"、“打字技能”。

三、易混淆点辨析：智慧技能与认知策略：

1.智慧技能：指学习者对外在信息的处理，解决外部问题。

2.认知策略：支配着学习者在应对环境时其自身的行为，即“内在的”东西。

四、题目练习

1.下列不属于加涅认为的智慧技能的是()

A.把小数转化为分数B.写英语作文时，使主谓语相一致

C.上完作文课，会写作文D.通过学习，能说出“尴尬”一词的含义

1.【答案】D。解析：本题考查的是对智慧技能的理解。从学习结果来说，加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类。智慧技能的学习是解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，A选项，小数和分数相互转化属于计算技能;写英语作文的时候，使主谓语相一致;上完作文时，学会写议论文属于写作技能。因此，A、B、C三项都属于智慧技能，D项应为言语信息;本题正确答案为D。