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中小学教师招聘考试碎片化知识37:德育方法思维导图

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中小学教师招聘考试碎片化知识37:德育方法

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思维导图大纲

中小学教师招聘考试碎片化知识37:德育方法思维导图模板大纲

德育方法

(一)选择依据

德育目标、德育内容、学生的年龄特点和个性差异、时代特征、学生的思想实际、学校和教师的实际情况,以及文化传统的作用等。

(二)我国中小学常用的德育方法

1.说服法

内涵:通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点。

分类:(1)语言文字说服:讲解、报告、谈话、辩论和指导阅读;(2)事实说服:参观、访问和调查。

贯彻要求:①明确目的性;②富有知识性、趣味性;③注意时机;④以诚待人。

2.榜样法

内涵:以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德。

贯彻要求:①选好学习的榜样;②激起学生对榜样的敬慕之情;③用榜样来调节行为,提高修养。

3.实际锻炼法

内涵:有目的地组织学生进行一定的实际活动培养品德的方法,包括练习、委托任务、组织活动。

贯彻要求:①坚持严格要求;②调动学生的主动性;③注意检查和坚持。

4.品德修养指导法

包括:学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。

5.品德评价法/表扬奖励与批评处分

包括:表扬与奖励;批评与惩罚;评比;操行评定

贯彻要求:①要有明确目的;②要客观慎重,实事求是;③要充分发扬民主;④注意对象的个别差异。

【日积月累·单选】教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。

A.品德评分法B.榜样示范法

C.实际锻炼法D.陶冶教育法

【答案】D

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