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中小学教综学习迁移理论思维导图
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中小学教综学习迁移理论
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思维导图大纲
中小学教综学习迁移理论思维导图模板大纲
【试题示例】
1.【单选】支持贾德的经验类化理论的经典实验是（）。
A.接竿实验B.充气娃娃实验C.水下打靶实验D.量杯量水实验
1.【答案】C
【解析】本题考查的是贾德的经验类化说。贾德的经验类化说的经典实验是水下击靶实验。故本题选C。
2.【单选】以官能心理学为基础的传统学习迁移理论是（）。
A.关系转换说B.概括化理论C.共同要素说D.形式训练说
2.【答案】D
【解析】本题考查的是形式训练说。形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是无条件的、自动发生的。这种学说是以“官能心理学”为基础的。故本题选D。
3.【判断】相同的刺激与反应联结，刺激相似且反应也相似时，两情境的迁移才能产生，相同的联结越多，迁移越大。这种迁移理论是共同要素说。（）
3.【答案】√
【解析】共同要素说又称相同要素说，19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素说认为，一种学习之所以有助于另一种学习是因为两种学习具有相同因素的原因。若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性，总有迁移现象发生。故本题正确。
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