中小学学生心理发展的教育含义思维导图
中小学学生心理发展的教育含义
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思维导图大纲
中小学学生心理发展的教育含义思维导图模板大纲
【试题示例】
1.【单选】奥地利动物学家洛伦兹将个体最易学会某种技能、动作的特定年龄时期称为（）。
A.发展期B.准备期C.飞跃期D.关键期
1.【答案】D
【解析】本题考查的是关键期的内涵。奥地利动物学家洛伦兹提出了发展关键期。关键期是指一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。故本题选D。
2.【多选】下列关于关键期的说法正确的是（）。
A.关键期的概念起源于对动物的研究
B.错过了发展的关键期，个体的相关机能将无法弥补
C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提供了依据
2.【答案】ACD
【解析】本题考查关键期的内涵。关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期发展障碍就难以弥补。难以弥补并不是无法弥补，选项B说法过于绝对。其余选项符合关键期的特点。故本题选ACD。
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