教师招聘教综之“强化和惩罚”你都分清楚了吗？思维导图

1.强化

1.惩罚

正强化：爸爸带小明吃肯德基奖励(刺激)小明晚上看了书(行为)。

负强化：老师说小明今晚不用罚抄作业(刺激)，表扬他今天主动打扫教室卫生(行为)。

呈现性惩罚：爸爸说小明上学迟到了(行为)，回到家必须罚抄作业(刺激)。

取消性惩罚：老师说小明上课讲小话(行为)，所以老师不会带他去参加春游活动了(刺激)。

下列实例中运用了负强化原理的是()

A.综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品

B.倪妈妈为激励小晶提高成绩，提出若她本学期期末考试进了全班的前三名，就给她买一直她想要的手机

C.周妈妈为激励小茹提高成绩，提出若她本学期期末考试没有考进全班前十名，今年就不带她出国旅游

D.苏妈妈为激励小玲提高成绩，提出若她本学期期末考试考进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务。

答案：选D

解析：负强化是通过取消一个厌恶刺激来增加反应概率。倪妈妈是想要小玲提高成绩，增加诸如看书学习的行为概率。D选项免去她洗碗，就是取消了她不喜欢的刺激，属于负强化。A、B属于正强化。C属于惩罚。