学前教育之“师幼关系”记忆口诀思维导图
一. 优质师幼关系的特点 (一)互 主 体性 (二)互 动 性 (三)民 主 性 (四) 分 享性 (五) 激 励性 口诀：激动分两猪(主主) 二. 影响师幼关系的因素 (一)与 幼 儿有关的因素 (二)与教 师 有关的
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思维导图大纲
学前教育之“师幼关系”记忆口诀思维导图模板大纲
一.优质师幼关系的特点
(一)互主体性
(二)互动性
(三)民主性
(四)分享性
(五)激励性
口诀：激动分两猪(主主)
二.影响师幼关系的因素
(一)与幼儿有关的因素
(二)与教师有关的因素
(三)师幼互动
(四)与家长有关的因素
(五)与环境有关的因素
口诀：师幼在家境互动
三.建立优质的师幼关系的策略
(一)树立正确的儿童观
(二)关爱幼儿
(三)与幼儿经常性的平等交谈
(四)参与幼儿的活动
(五)与幼儿建立个人关系
(六)积极回应幼儿的社会性行为
口诀：等人参观爱婴(应)
四.幼儿教师具备良好的沟通注意事项
第一，要理解孩子的内心世界。
第二，运用谈话的技巧。
第三，要与孩子建立平等关系。
第四，注重孩子的兴趣。
第五，教师用语应通俗易懂。
第六，重视运用非语言沟通策略。
口诀：俗界(解)凭(平)技而非趣
五.师幼言语沟通的技巧
1.引发谈话技巧
2.面对全体，注重个别差异
3.注意倾听技巧
4.拓展谈话技巧
5.结束谈话技巧
口诀：拓一(异)束(引听)影厅
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