教师招聘初中美术《漂亮的手工灯饰》教学设计思维导图

①这首诗描绘的是哪个传统节日?(元宵节)

②在这样的节日里我们会做什么事情呢?(吃元宵、赏花灯、猜灯谜)

展示艺术作品《长信宫灯》《马灯》、生活中的吸顶灯等灯饰图片，提出问题：这些灯饰分别有什么不同?(《长信宫灯》造型以人像为主，中部镂空，燃烧蜡烛;《马灯》以玻璃为罩，燃烧煤油;吸顶灯样式多样，以电为能源)

教师总结：灯饰的发展伴随着社会生产力的提高不断的变化，如今的灯饰产品更是呈现出造型精致，式样美观的特点，方便了人们的选购。

教师出示易拉罐电池灯、海苔壁灯、桌灯、床头灯饰、“翼”式台灯等灯饰图片，提出问题：

继续分发灯饰实物观察，引导学生思考，小组合作提出问题：

1.把灯口的圆形部件拧下，将其内径大小描画在一张纸条上，并剪出内径圆孔，画出两条平行的斜虚线;

2.照纸条的形状剪一张同样大小的塑料卡片，并按虚线位置折叠;

3.将这张卡片套在灯口上，并用圆形部件拧紧，将其放在两层塑料文件夹之间，用铁夹子夹紧;

4.用铆钉或订书钉固定其两端;

5.最后，将准备好的两张绘画作业覆盖在文件夹的外面，并用铁架子固定。