教师招聘初中数学《圆》说课稿思维导图

首先谈一谈我对教材的理解。本节课是人教版初中数学九年级上册第二十四章的第一课，主要内容是圆的定义和一些相关概念。此前学生已经初步认识了圆，也有足够的生活经验，为本节课打下良好基础;本节课的学习为本章深入学习圆的知识做好铺垫。

再来谈谈学生的情况。初中生思维比较敏捷，动手能力强，但是理解能力和自主探究能力较缺乏，因此我将采用引导启发以及小组讨论等方式进行教学。并且这一阶段学生自尊心较强，在评价时我会先扬后抑，对学生进行正确引导。

基于以上分析，我制定了如下三维教学目标：

在教学目标的实现过程中，教学重点是圆的定义及圆心、半径、弦、直径、圆弧、半圆、等圆、等弧的概念，教学难点是正确理解概念，准确识别，正确表示。

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。根据这一教学理念，本节课我将采用讲授法、练习法、小组合作探究等教学方法。