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初中地理《多元文化的融合》教案思维导图

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初中地理《多元文化的融合》教案

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思维导图大纲

初中地理《多元文化的融合》教案思维导图模板大纲

一、教学目标

1.说出美国的地理位置和领土组成,根据资料归纳美国的种族和人口特点;说出美国文化的特点及表现。

2.运用地图和其他资料,提高读图分析和归纳总结能力,建立区域地理空间思维。

3.养成种族平等和多元文化的观念。

二、教学重难点

【重点】

美国的种族和人口特点、分布。

【难点】

美国多元文化的表现及影响。

三、教学过程

环节一:导入新课

图片导入,通过学生熟悉的漫威电影——美国队长、钢铁侠等超级英雄形象导入,提出问题:美国是一个什么样的国家?你们对美国了解多少?顺势引入新课。

环节二:新课探究

1.美国的位置、领土组成

【教师活动】呈现p69美国的地形图和位置图。

【问题】美国的位置在哪里?领土由什么组成?

【学生活动】学生自主思考、探究得出结论。

【教师总结】纬度位置:本土位于北美大陆中部,25°N~50°N,70°W~130°W。

海陆位置:东临大西洋,南临墨西哥湾,西临太平洋,北部是加拿大。

美国的领土:本土+阿拉斯加+夏威夷。

美国除了本土外还有北美洲西部的阿拉斯加和太平洋上的夏威夷,并引导学生在地图上找到这两个位置。

【过渡】用本节开头的导入漫威英雄的例子,漫威电影的演员包含了各种肤色和人种,由此引出美国的人口和人种有什么特点?

2.美国的人口和人种

【教师活动】展示《美国人种分布组成图》。

【问题】美国人种有哪些?

【学生活动】合作探究,自由讨论。

美国人种有白人、印第安人、黑人、亚裔等。

【教师总结】白种人占84%,是最多的,黑种人占13%,其他占3%。

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