《中国山水画》说课稿思维导图

1、知识与技能目标

2、过程与方法目标

3、情感态度与价值观目标

教学重点

引导学生了解笔墨在国画中的重要性，熟悉笔、墨、水的关系，熟悉中国画的画法步骤，掌握一些基本造型方法。

教学难点

能够运用本课介绍的画法步骤，掌握用墨时对水分的控制，创作出一幅优秀的山水画小品。

通过给学生们欣赏一段水墨动画片《山水情》导入新课，教师一边播放一边提问，学生对中国山水画有一个直观的印象。激发学生对中国山水画的浓厚兴趣。

向同学展示中国元代黄公望的作品《天池石壁图》，唐代王希孟的《千里江山图》，唐代李思训的《宫苑图轴》，以及现代当代画家李可染的《万山红遍》等和溥儒的《春水芳洲》，引导学生观察分析这些作品的不同点，学生以自己的语言表述后，我将以专业术语的形式进行总结性介绍：中国画的设色不同，有浅绛，青绿，金碧，淡彩，重彩等方式。

在此基础上，展示黄公望的《富春山居图》片段，讲述《富春山居图》传奇的经历，讲述后通过提问的方式，引导学生首先从画面呈现的内容，作者表达的思想情感等方面展开讨论，其次引导学生从造型方法和画法步骤，用笔用墨的特点来展开讨论。

学生分组讨论并发表观点后，教师结合学生的讨论和感受总结中国画造型语言—笔墨。概括出山石、树木的画法步骤。同时引导学生认识国画的基本技法。

笔法：勾、皴、擦、点、染

用笔：中锋，侧锋，逆锋

墨法：积墨法、破墨法

墨色：焦、浓、重、淡、清。

通过这一环节，学生对中国画有了全面而深刻的认识，为接下来的创作奠定基础。

教师结合课本上的图片，现场示范山石、树木的画法步骤，同时配以讲解示范，尤其对笔墨干湿的画法给予重点突破。如山石的画法：

在学生动手创作前再次欣赏一些其他艺术家和同龄学生的山水画作品，帮助他们打开创作思路，主动探索多样的表现方式。

之后提出作业要求：

组织学生展示创作完成的作品，学生间相互欣赏作品，交流创作心得，由小组学生评选出组内用笔用墨最准确的习作。由作者向大家介绍自己的用笔用墨技法。教师将学生的评价进行补充以便学生在以后的创作中能够取长补短。

在课堂的最后，教师对学生作品进行总结性的评价，以提问方式和学生一起回顾本课的学习内容。在对全班同学课堂表现的认可之上，鼓励学生能在课后自己创作一幅优秀的山水画小品，对本课的学习做拓展延伸，加深对中国画笔墨情趣的了解和认识。并为下一节课做好准备。