《设计文化衫》教案思维导图

(1)迪斯尼乐园米老鼠的文化衫：文化衫前面画了一只米老鼠，图案色彩十分鲜艳，后背有英文迪斯尼字样。

(2)2018年北京奥运会火炬文化衫设计方案：学生通过观察正面、背面的文字、图形来感受文化衫的主题是为奥运会所设计。

学生：结合图片独立思考。

接下来，来到设计馆。

活动1：探究文化衫的制作手法、文化衫图案制作方法、文化衫图案的种类。

教师：用多媒体播放几组文化衫的图片，提出问题：要做一名优秀的文化衫制作者要掌握哪些知识?

学生：观察分析。

文化衫图案的制作手法——写实、夸张、变形;

文化衫图案的制作方法——印、画、贴等方法;

文化衫图案的种类——图形、文字、字符

活动2：探究文化衫的制作方法及过程

首先，确定文化衫主题(可以是活动，节日，公益宣传等等)

然后，绘制图案文字(选择和主题相关的图案和文字，可以用写实图案，也可以使用夸张变形的图案)

接下来，配色(要能结合主题，可以是鲜艳的对比色，也可以用柔和的临近色)

【设计说明】教师结合示范，展示文化衫的制作过程。

第一步：画出或者T恤的外轮廓，将其剪下来。

第二步：直接画，或者用剪贴的方式给T恤增加图案，今年是鸡年，我觉得生肖狗的文化衫应该会比较受欢迎，并在黑板上进行绘制。

第三步：添加文字，制作细节。

第三环节：创作实践，做一做

教师：PPT展示练习要求.

要求如下：请根据今天所学的知识，为光头强的文化衫店设计绘制一件时尚的文化衫。允许学生互相帮助，提示学生注意安全使用工具。

教师播放音乐，并进行巡回指导。

第四环节：交流评价，秀一秀

举办文化衫购买的活动，并以多主体评价学生作品。

自评：学生在自己的文化衫作品上，标好名字，日期，并简单写上创作意图。把作品贴到之前画好的文化衫货架上。

互评：让学生以购买的方式进行投票，选出最受欢迎的文化衫产品。

教师评：总结评价，然后本着人人都有闪光点的原则，对学生的课堂表现，给予鼓励。

第五环节：拓展延伸，趣无穷

教师：带领学生进行知识回顾——本节课我们设计了文化衫，

课后延伸：把同学们的作品，发送到光头强的邮箱。

情感升华：相信光头强的文化衫一定会热卖，再也不用砍树了

【板书设计】

第三部分思维导图