《DO RE MI》试讲稿思维导图
《DO RE MI》试讲稿
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思维导图大纲
《DO RE MI》试讲稿思维导图模板大纲
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们都看过《白雪公主和七个小矮人》的故事吧，在我们音乐中也有七个小矮人，同学们知道它们是谁吗?
生：1、2、3、4、5、6、7。
师：同学们真聪明，今天我们要学的歌曲就是这7个小矮人。这首歌曲是曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》的插曲。这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。
二、新课教授
师：同学们想不想看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的?(播放视频)。同学们喜欢这7个小矮人吗?
生答。
玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这七个音符了，我们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学?
生答。
(一)学唱歌曲《DoReMi》
1、教师范唱后，学生跟琴进行旋律模唱。同学们，你们有的已经进入变声期了，更要注意老师给你们说的歌唱方法了。要怎么样歌唱?
生答：深呼吸，气沉丹田，还要注意歌唱的站姿
师：很好，同时同学们唱的时候要注意音高、音准、节奏。
2、教师分句教学进行简谱范唱，学生跟琴练习，并填词。
3、全体跟琴演唱。
4、富有弹性的演唱。学生跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。请同学们唱的时候注意表现歌曲感情，要欢快一点……很好。
(二)巩固练习。同学们有没有兴趣分组进行PK赛一下，看哪组唱的更好?
生答。
师：同学们，你们觉得哪组唱的更好啊?为什么?
生答，师总结。
师：老师又想到一个好玩的了，这首歌曲里有七个小矮人呢，我想把你们分成七组，正好是1、2、3、4、5、6、7，比如“Do是一只小母鹿”，然后第七组的同学就站起来唱，之后“Re是金色的阳光”，第六组起来唱，看看我们的接龙歌唱效果怎么样，好不好?
生答。
师总结。
(三)音乐活动(创编歌词)。
师：你能不能把《DoReMi》歌词改编一下，把这七个唱名与我们生活中与这些唱名发音相似的词联系起来，唱一唱，教一教身边想认识这七个唱名的小朋友?
学生交流、讨论、展示成果并进行表演。你们觉得你们歌词创编的好不好啊?
生答，师总结。
师：出示教师改编歌词后的歌谱，供学生参考。Do是朋友多呀多，Re是大家来唱歌，Mi是脸上笑眯眯，Fa是发出光和热，Sol是锁住门和窗，La是用力往回拖，Xi是太阳朝西落，然后我们再唱Do!
(四)课堂小结。
这节课我们学习了歌曲《DoReMi》，同学们有什么收获吗?
老师引导学生总结。
最后，让我们一起再来歌唱这首歌曲，让我们在优美的歌声中结束这堂课。
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