《友谊地久天长》教学设计思维导图
《友谊地久天长》教学设计
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思维导图大纲
《友谊地久天长》教学设计思维导图模板大纲
1、情感·态度·价值观目标：
深刻理解学生能够懂得珍惜朋友之间的友谊。
2、过程与方法目标：
通过学习，了解这首歌曲所表达的内涵、正确掌握节奏，特别是弱起小节。
3、知识与技能目标：
学生能够有感情地演唱《友谊地久天长》。
教学重、难点：
歌曲的情感感知;节奏及八分音符时值的掌握。
教学过程：
一、导入新知创设情境
以中国歌曲《送别》导入。
二、进入主题，展开学习
(一)教师播放《友谊地久天长》，提出问题：1、都是表现朋友间的分离，《友谊地久天长》与《送别》有什么共同点?2、《友谊地久天长》这首歌所表达的情绪是怎样的?
(二)歌曲学习
1、节拍练习，教师重点讲解弱起小节
2、旋律演唱，教师示范唱，学生跟唱。
3、歌词朗读。
4、加入歌词演唱，教师示范唱，学生跟唱。
5、教师引导学生独唱、分小组唱。在演唱过程中，其他同学配合以“lu”声轻唱，并相互手挽手，左右律动;最后，我将再次以多媒体播放音乐，和《送别》作对比，引导学生感知中外送别歌曲的相通之处。
三、主题延伸、扩大视野
教师播放电影《魂断蓝桥》的片段，引导学生分析、理解歌曲在电影中的作用。进
四、创设情景，升华情感
设置问题，学生抢答。让同学们思考并抢答关于朋友间临离别的歌曲或诗句，并以“海内存知己，天涯若比邻”作引导。在此情境下，将友情的的概念延伸开来，友情是我们人生中不可缺少的情感，结识新朋友，不忘老朋友，相聚时珍惜，离别时给予祝福。
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