《共青团员之歌》教学设计思维导图

【教学目标】

情感·态度·价值观：体会歌曲的情感，激发爱国热情。

过程与方法：通过小组合作探究，提高音乐的分析能力，增加演唱经验。

知识与技能：能够用热情、饱满的声音演唱《共青团员之歌》。

【教学重点】

学唱《共青团员之歌》

【教学难点】

1、对歌曲情绪变化的准确把握

2、唱准歌曲中的临时变化音和切分节奏型

1、播放电影《山楂树之恋》中的歌曲《山楂树》的片段，提问：歌曲的风格是什么样的?是哪国的歌曲?

2、教师介绍建国初期中国人民与苏联的关系，并清唱几首经典的苏联歌曲，如：《喀秋莎》、《红莓花儿开》、《莫斯科郊外的晚上》、《三套车》等。引出《共青团员之歌》。

1、介绍背景知识：这首歌曲创作于卫国战争胜利后的1947年。在五六十年代的新中国，这首传遍大江南北，成为几乎每一位中国新青年必备的歌曲，这首歌曲也成为了当代中国共青团员的象征之一。

3、再次聆听《共青团员之歌》，并随音乐哼唱。

4、视唱旋律：分句教学法

5、分组练习完整演唱歌曲。

1、分组讨论：合唱时可以给歌曲配以什么动作?(第一部分跟随音乐节奏踏步，第二部分可以加进身体的晃动，如互相之间挽起胳膊，分排交错晃动等。)

2、根据讨论结果进行合唱练习。