新东方名师团解析英语六级新样题思维导图

思维导图大纲

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新六级样题的公布，可以说是四六级改革的最后一个步骤。从2005年2月份教育部召开了关于四六级改革的新闻发布会以后，四六级改革的整个工作都在稳步地推进，经历了几个非常重要的步骤，第一个步骤是计分体系的变化，现在很多同学接受了新的四级、六级计分体系的变革，由原来的百分制变化为现在710分制。第二步是新的四级的样题公布以及四级的考试测试的小规模开展。新的四级样题在今年上半年春季的时候已经公布，第一次新的四级考试在今年的6月份也举行了。对于要考新四级的同学来讲有一个比较好的情况是上一次新的四级考试大家是可以选择的，既可以选择考新的四级，也可以选择考旧的四级。到今年9月份，大学英语四六级考试委员会出版了新的六级样题，这意味着围绕四六级的改革基本尘埃落定。

纵观新的六级样题，一个整体的感受就是新六级和新四级是密不可分的。整个考试的设计思路、考试的流程以及各部分题型的比重变化，跟四级基本保持一致。整体而言，有几个大家需要关注的问题：

第一个问题考试流程的变化。以前考四六级最先考的都是听力，自从改革以后，以后考新的，四级、六级首先考的是写作。第二部分是进入快速阅读环节。快速阅读跟以前四六级考试中的阅读理解有差别的类别，它要求大家在短时间内在英文大量的海量的信息中进行搜索和定位。到第三个环节才是大家熟悉的听力、理解范围。接着是阅读理解，然后是改错、翻译。整体而言，新的六级题目的整个考试题目的流程设计，比较碎，比较散，以前考试听力是很大的一块，阅读是很大一块，词汇也是很大一块，写作也是很完整的一块，现在整个考试被切分为了很多小的块，这就要求大家在考试过程中，对于时间的把握一定要特别准，一定要有一个非常明确的时间概念，不然的话，你会出现有一部分题目做不完，或者有一部分题目做得太快，但是你又把这个时间转移不到下一部分的情况。

第二，主观性试题的增加。现在关于四六级改革，包括四六级对于英语的测试可信程度的争论是非常非常地热烈的话题，再往上有很多这样的讨论。达到讨论到的最多的一个问题就是关于语言测试是否适合使用客观性试题的话题，大家普遍争论的一个话题像ABCD四选一的选择题来测试一个人的语言水平是否科学、准确、有效，不仅仅是指英语了，在整个语言测试发展过程中，一直存在着两个流派或者是两种声音的，一种是主观性的思路，一种是客观性的思路。主观性思路举一个例子，以前中国的科举考试、八股考试是命题作文的，而客观性的四选一的选择题，有标准答案的考试基本上从西方引进的，也是西方语言测试学发展到一定阶段形成的东西。到目前为止从西方来看，客观性的考试仍然是考试的主体或者是一个主导地位，因为它有一些非常明显的优势，比如说它可以在短时间内测试大量的人群，而且它能保证考试的基本客观公正。当然在客观性的考试大规模推广过程中，也发现了一些问题，比如说考试的设计不够人性化，比如说对于考试者的语言的应用能力本身来说不够关注等等这样的情况。所以西方的考试在变，比如说托福、雅思这种英语考试在变，而我们国内的这些考试也会跟着进行变化，这就显示出来了新的四六级特点，它明显地要求你交流的东西多了，要求你写的东西多了。从短文的问答到听写，到写作，到改错，到翻译，这些东西都是需要大家去动笔写英文的，动笔写英文就要求大家英语的拼写包括基本的语法方面有一定的应用能力。

第三，整个六级从样题中看出，四六级之间依然有一个比较明确的难度的区分，四级考试可以说是初中级英语水平的测试，六级考试就是一个中高级的英语水平的测试，从样题的难度来讲，六级考试在今后很长一段时间内，一定会保持一个相当大的难度，才会保证要求所有能够通过六级考试的同学，你的英语是会到达了相对而言比较高的境界。

关于整体的考试情况，就讲三大块，下面请新东方的傅思遥老师讲一下听力部分的变化。

傅思遥：大家好，听力部分的变化除了在次序上有变化之外，还有一点是体现在题型的变化上，在老题中又加入了新元素，变化主要体现在以前第一个部分原来只有10个小对话，到新的题中有8个小对话，另外加上7个长对话。第二部分除了三篇短文之外，还有一个复合式听写，题型总体题量略有上升。从原来的20道题变成了36道题，这36道题如下分别的：

第一部分8道短对话和7道长对话。第二部分10道短文题和11道题复合式听写。分值从20分涨到35分，时间也就相应地由20分钟变成了35分钟左右。以下具体来说一下这几种题型：第一种小对话题型，小题型跟以前老题型听力部分是完全一致的。唯一不同的是可以在样题里看到以往小对话数量从10道缩到8道题目，大家看样题可以发现一个非常有意思的情况，样题里罗列八道短对话题目完全取决于2005年6月份六级考试短对话题目，也就是说完全来自于历年的考试真题。由此可见，我们在做以往六级题目的时候，小对话的技巧和方法也完全适应于新的考试。我们也知道小对话部分一直都是最有规律，也是最容易提高的部分，因为小对话第一短，第二简单，但同时又需要考出文化背景与语言考察点。因此它经常有固定的套路和思维方式，同学们稍加训练，就可以得到很大的提高。

同时在第一部分之外，又加了长对话部分，长对话通过大纲的样题会发现一共有两篇长对话，一共是7道题，第一篇3道，第二篇4道，从题型上发现，第一篇长对话讲的是有关招工、找工作、招人方面的问题，这是比较常见的话题。第二篇文章是一篇新闻报道，而且是比较新颖的战场前线的新闻报道，讲的是有关国家内乱的报道，值得一提的是新闻报道在六级听力里以前出现的次数非常地少，这个提醒同学们稍微注意一下，而且有兴趣的同学可以上一下http：//www.esl―lab.com/bat/batscl.htm网站。在这个网站上能找到第二篇长对话音频连接跟题目，有兴趣的同学可以感受一下这篇文章的难度以及语速。要提醒大家的是，这是一个现场报道，背景的噪音很大，所以说同学们可以体会一下现场报道的难度。从这里可以看出一点，六级有可能有意识引入新闻段落作为以后的长对话。建议同学们以后可以多听听新闻方面的文章，比如说像VOA或者BBC等等，这是长对话部分。在第二部分也就是文章部分，其中有三篇短文，跟六级的老题型是完全一致的，也是取自于历年六级的原题，以往在六级方面的短文技巧和方法也能够适应于新的考试。不同的是同学们会发现，在第二部分会有另外一种题型是复合式听写，以前这个部分，要么是三篇短文，要么是一篇复合式听写，具体这部分考什么，考生提前是不知道的。现在是两种都要考，而且要注意的是在以往的复合式听写上面是十个空，填写七个单词跟三个长句，按照百分制来说，前七个单词每个单词是0.5分，后面三个句子是两个两分和一个2.5分。而现在的复合式听写是填写八个单词和三个长句。单词每个0.5分，长句每个2分，总分仍然是10分，区域内容完全一致。

通过样题跟以前复合式听写相比，我们发现新的复合式听写难度有所增大。所以请同学们一定要注意平时注意复合式听写的练习，对这部分有信心，无论是听前的预测还是听时的精听速记以及听后的查漏补缺，都要有针对性的练习。

综上所述，跟六级老题型相比，新题型听力部分的差别是微乎其微，换汤不换药。最主要的区别就是多了一个长对话的题型，有同学可能会问到这种题型怎么复习，去哪找材料。目前市面上有关长对话的练习材料较少，如果大家觉得有必要练这种题型的话，可以参考一下往年的托福考试听力题型中的长对话部分，一定会有很大的帮助。我相信对于广大考生来说，在准备六级考试听力部分的时候，还是应该立足于往年真题，同时适当了解一下长对话部分。新东方在最近也会采取很多的方式跟大家进行这方面的提高，帮助大家了解长对话，更好地对长对话做准备。同学们要注意，长对话的分数只有7分，影响不会特别大，如果前面的28分能够把握好的话，基本及格是没有问题的。这就是听力部分。

周雷：谢谢傅思遥老师。下面请金威老师来谈一谈关于新的六级里综合部分，也就是改错、翻译部分的基本情况。新的六级里有一个重大的变化就是原来传统的词汇部分是被取消掉了，新的六级里对于考生的词汇要求是什么样的，请金威老师谈一下。

金威：各位网友大家好，我们纵观一下新六级和旧六级的区别，最明显的改变体现在词汇的考察上，这反映了考试的趋势就是逐渐增加了主观试题的测试，减少了机械性的客观试题的考察。而广大考生在考试的时候应该注意四级跟六级的区别从词汇上来衡量是六级考试比四级考试增加了1300个单词，而增加的这1300个单词基本上都属于中级英语词汇，而不单单是六级考察的重点，事实上在硕士研究生入学考试和博士研究生入学考试当中，这1300个单词也是考察的重点，所以尽管新六级不再针对性的专门考察词汇，而事实上这一千多个单词，尤其是其中的动词和形容词也是我们学习的一个重点。因为词汇的学习对于整个英语能力的提高是一个基础，也是一个重中之重，考试形式的改变不能影响我们对于整个语言学习规律的把握。我们看新六级当中把词汇题15分去掉之后，首先增加了5分的翻译，这5分的翻译考察的是汉译英，而事实上这并不是本次六级考试的创新，我们看一下过去的六级考试大纲，汉译英是作为被选题型一直存在着，只不过在以前的六级考试当中从未测试过而已。就这5分翻译的题型考察而言，事实上这个题型的考察还是考察广大考生对于基本的词汇、短语、语法和句型的熟练运用。我们想把六级考试的翻译部分取得一个理想的成绩，并不需要像研究升学考试那样，需要了解翻译的基本知识，一些基本常识，甚至需要了解一些中英文两种语言的差异以及英美文化的背景，而六级考试的翻译部分的出题在在出题中一句话前半句给出了英文，后半句给出了汉语的意思，根据已有的汉语意思转化成通顺的英文，而事实上这种题型的考察难度并不是很高，只要广大同学对于一些基本的六级词汇和短语能够熟练使用的话，转化成英文的表达并不存在着障碍。我个人感觉翻译题型并不是一种创新，所以这种题型考察的存在只是一个过渡，可能以后这部分的考察还会存在替代传统方式的出现，只是这次考试并没有出来而已。

在综合部分，新六级还要考察改错，而事实上改错题也是六级考试一直以来都存在着备选题型，和完形填空是交替出现的。也就是说它是广大考生比较熟悉的一种出题方式。而六级对于改错部分的考察与旧六级是完全一样的，从形式上讲，它也考察学生的错词、缺词和多词，对于基本错误的分析。而改错题的错误类型主要集中在主谓不一致、时态和语态错误，连接词错误，形容词与副词错误，反义词误用，非谓语动词等等，只要广大考生把历年试题的改错部分加以训练，并加以系统化地提高，改错部分的分数也是比较容易拿到的。总结一下，新的六级当中，第一点尽管不再专门考察词汇，而对于广大考生的复习而言，千万不要因噎废食，词汇的学习依然是我们学习六级英语的一个重要的组成部分，希望广大考生注意。第二点两种新的题型形式上新，内容上并不新，广大考生只要系统训练的话，应该能够取得比较理想的成绩。

周雷：新的六级中最后一部分是翻译，刚才金老师谈到翻译的基本特点，我们知道新的四级中有翻译这部分，这两部分从命题的基本思路来讲大致有一个传承的关系，但是新的六级翻译部分考察的更加注重于词的用法，更加注重于大家不太掌握的语法结构的翻译，在新的四级里，翻译这部分考察的只不过是一些常见的习惯表达和大家非常熟悉的短语。从这个角度也可以看出来六级和四级之间，从要求上来讲，是更上了一个台阶。下面我们请张登老师谈一谈关于新的六级中阅读理解的变化。阅读理解变化是比较大的，因为它从原来的一种题型现在变成了三种题型，分别是快速阅读、简答，再加上传统意义上的阅读理解。

张登：各位网友大家好。阅读理解的最大变化从宏观上去分析，至少有两点值得我们注意，第一，篇幅有非常巨大的跨越，改革之前，总体的六级阅读的阅读词汇量应当为1400个单词左右，而改革之后，总体阅读词汇量飙升至2700至2800个之间。这对于平常阅读速度就不是很高，并且长期以来只适应课堂当中以精读为主要阅读习惯的同学是非常巨大的压力。第二点不同在于其题型的分化产生更大的阅读困难。一般而言，在字数不变时，以单一题型进行考察和以多种题型进行考察，对学生的难度要求是完全不同的。题型越复杂，需要适应多种题型的思维方式所花去的时间将会越来越多。因此我们在考试之前，无论如何对于各种新的题型应当有一定程度的了解和训练。

首先谈一下传统的阅读在改革之后有什么样的变化。改革之前的阅读采取的是四篇20题的形式，改革之后只剩下两篇，但是以近年来阅读的整体特色而言，我们发现篇幅加长的速度越来越快，样题当中平均每篇的长度约为460至480个单词之间，但是所幸对于题型的考察没有发生巨大的改变，仍旧是包含至少三个层次的考察：字面理解、文章结构功能及作者态度意图。因此，以原先的旧六级的真题考察思路进行复习，是完全没有问题的。

再谈一下新的考察题型中快速阅读的基本特点。与四级当中快速阅读部分相比，新六级题型是长得匪夷所思，新四级当中快速阅读约为800至1000个单词，而在新六级当中，已经跃升至1200至1500个单词之间，并且时间仍旧为15分钟，也就是同学们也许需要的是1分钟读100个词以上的能力才能把这个题目做完。但是理性来思考，基本上没有人能够做到这点。因此快速阅读必须使用的是边看题边在文章中进行查找的思维习惯。快速阅读后给出的题目有十道，各自一分，前四道为判断题，有三种可能性：是、非或者没有给出。简单来讲，通过定位和查找验证，是或非，非常容易得到答案。但是没有出现这样的答案是比较棘手的。因此，给各位的建议，如果在判断题当中，在可能出现的位置却没有出现这道题应该有的定位点，就将其选成没有出现，加以略过，因为我们没有再多的时间加以投入。10道题的后6题属于主观题型为填空，这样相应实际下降了一些难度，具体应对的方式，后面讲到解答题再予以解答。这里强调给快速阅读的题目进行快速定位时，需要紧紧地把握每个题目当中能够具备的关键线索单词，这些单词往往具备一定特征，时间、地点、数字、专有名词。在关键词找到之后，利用文章的小标题进行范围上的定位。如标题过大，则选取每段的首句进行提示。另外，10道题的出题顺序和文章的行文顺序基本一致，因此也可以从顺序上做一个基本推断。

下面谈一下简答题。简答题的篇幅约为400个单词左右，主要的文章类型为社会科学说明文，其中有90%以上都是细节题。从本质上来讲，它与快速阅读没有巨大的区别，只不过它全部都是主观题型。做这种题目我们要记住的这样一句话，“精确定位，尽量摘抄。”其中精确定位能够帮助我们排除无关内容的干扰，尽量摘抄中，抄能够帮助我们免去语法和拼写错误，摘取能够帮助我们避免超过十个单词的极限错误。简答题在答题时候需要有基本习惯需要注意，尽量多用代词，若题干为完整句的时候，应当将答案的开头大写。没有主语的时候要用动名词进行开头。在读不懂句子的时候，应当直接找出相应的语法结构，找到其后面的内容即作为正确答案。

在总体复习上，第一，我们要注意六级的整体改革方案为其实用性，在工作场所当中每天阅读的英语材料数量应当也是相当惊人的。因此为了复习，同时也为了以后的工作需要，建议各位同学在考试之前将大部分的精力投入到阅读的泛读训练当中去。尽量多地阅读一些原汁原味的政经类、社科类英语材料，每天坚持，将会起到非常不错的效果。

第二，针对快速阅读和简答题，应该相应地练习一些短时间内查找信息的能力，所幸此类题目已经在雅思考试和改革之前的英语专业四级考试当中出现过，因此可以参考此类考试的参考书籍进行整体复习。

最重要的一点，虽然我们的题型发生比较巨大的变化，但是考察的能力和方向依旧是以旧的六级真题为核心的，总体而言仍旧是两个过程，定位和统一转述的过程，因此我们在之前学习到的旧六级的阅读理解的解题理念和技巧，在很大程度上也是适应于新六级考试的。因此，复习的时间尽量地仍旧以旧的六级真题为主要核心。阅读就谈这么多，谢谢。

周雷：刚才三位老师分别从不同的角度都谈到了关于新的六级一些变化，有一点可能三位老师没有涉及到的就是写作部分。写作部分我来概括性地讲一下。因为写作部分可以看到从新的样题来讲，跟以前考过旧的六级没有太大的区别，唯一的区别就在于考试流程的变化，写作由最后一个环节变成了第一个环节。四六级的写作非常类似的一点是提纲性的作文，会给出大家一个题目，同时给出三段式的文章结构，这种作文基本上都是分成几类，第一类是原因、现象、对策，一般给出一个现象，让你讲出它的原因，最后再提一个解决之道。第二种是正反论证，比如某一个社会热点现象，问你是同意还是不同意这样的社会热线现象，然后进行所谓的正反双方观点的对比和论证。第三种就是图表和漫画，图表题上一次刚刚考过的六级也就是六月份的六级中考过一次考试，图表大家在前一段时间里考试比较少的，很多人会认为有可能图表这种题型在六级中慢慢淡出了，但是上一次六级中是考到了，就意味着这种题型，分析图表，讲述原因，讲述解决之道，这种基本思路还是六级写作密不可分的部分。最后一个就是所谓的应用文，应用文现在看的情况是在四级考试中考得比较多，这个也反映了四六级改革的趋势，它要贴近于同学们的校园生活，到目前为止，六级考得不是特别多，但是我个人认为它有可能也是以后考察的方向，比如说让你去准备一个演讲稿，让你准备一个景点的说明，让你准备一个导游词等等这样的情况。整体而言，六级的写作从难度上比四级的写作有一定的提升，从字数上要求到了150个字，但是毕竟四六级考试是大学英语阶段的水平测试，它对于大家的英语写作能力的要求还是比较低的，只要大家按照基本的模式来考，按照基本的模式来应对的话，应该没有什么太大的问题。

关于这次六级新的样题的访谈，我们就到此结束，谢谢。