大学英语四六级考试应试策略谈思维导图

(1)语言功底：词汇和语法结构。

(2)文化功底：背景知识，文化素质。

(3)听力技巧：语音，语调，连读等。

(4)短暂记忆和长期记忆：能记住比较大量的信息。

第一、理解好题意，做到心中有数

第二、使用速记方法，从文中找出答案

第三、调整好心理状态。

(1)语言功底：语法结构复杂，太长或太短。

(2)文化背景知识：知道的容易懂。

(3)理解的深度：三个层次的意义。

对于阅读理解，不要把大量时间花费在个别生词上，个别较长较复杂的句子可先找出框架，着重放在综合理解上，否则影响全篇理解。那么，如何提高阅读理解的得分率呢！

第一，要搞清楚得分和阅读理解之间的关系。读得好和做对题并不一定成正比，当然，完全读不懂是无法做题的。每篇文章后有5个问题，从问题所涵盖的信息量看，有些问题覆盖面大，如″中心意思″类的题；有些问题涉及到文章的某一段，甚至只是某一句话，其信息含量就很少了。5个问题的答案并不要求我们把文章读得十全十美，有些段落读不懂，甚至忽略不读，都是没有关系的。考生容易陷入的一个误区就是：读得太多，考虑得太全，以至轻视了问题。考试以解题为目的，阅读只是手段。

第二，分清段落内部的主次内容。对于每一个英文段落，我们应该相信，它有一个论述的核心问题。至于作者用什么办法来阐述这个核心，则变化多样。阅读这个段落时，对核心问题的把握举足轻重。

(1)学会构思。

(2)学会表达。

(3)学会模仿。

(4)学会积累。

况且作文的成绩将直接影响最后的考试总成绩。那么如何提高写作的分数呢？

第一、需要掌握一些固定的句式。把平时自己喜欢的句子用汉语写出来，固定下来，之后就套用英语句式。比如It's+Adj.+that/to就是比较典型的一种句型，可以经常套用。这其实就是一项"汉译英"的工作，考生在作文时，很难临场即兴写出那些正确而优美的句子，只能靠平时积累下来。

第二、要注意学习掌握一些英语的修辞方法，许多同学平时阅读习惯只注意字词的学习，忽略学习积累一些修辞方法，句式结构有变化也是作文得高分的重要标准，如果运用一些修辞方法比如排比句、比喻句，会使文章出现所谓的"卖点"，也会给阅卷老师留下很好的印象。

第三、注意学习动词，尤其是动词词组的用法。英语句子的构造以动词为主，写出地道的英语句子也以动词或动词词组的妙用为本。如有这样一句经常出现在作文中的话，"许多恼人的问题仍然悬而未决。"很多考生会这样写：Manypuzzlingquestionsarestillsuspending.转换一下动词，这个句子就是：Manypuzzlingquestionsremainunanswered.效果就大不一样了。