北外易焱老师指导四六级考试复习访谈录思维导图

【主持人】：易老师，首先感谢您接受东方教育的采访！我们知道，有些同学开始复习四六级作文的时候，一般都是背诵参考书上的例句，但是很多同学看到密密麻麻的例句就感到烦躁，学不进去。请问刚开始准备复习作文时，应该如何下手？

【易老师】：同学应该根据个人能力的评估、准备时间来制订复习计划。在时间上，分为平常学习计划、考前三个月计划、考前一个月计划。在水平评估上，一个是有没有观点，另一个是语言层次上的划分，有的人有好的观点，却不能有效地表达出来。总之，无论哪种情况，学生应该注意三点：第一，熟悉各种文体写作套路和各类结构句型。学会用多种句型来表达一种意思，阅读范文时总结大的套路（如说明文、议论文、图表作文、书信等），还有小的套路如各类句型（如表比较、作用、变化、优缺点、原因结果等），如果在写作中有意识地多改换句型，就会得到较高的分数。一些书里会有一些大的套路，做得比较好的有司马德的《SmartWriting》,胡敏的《雅思作文》等。

在阅读时，可总结不同的句子结构、词汇表达一种意思，如表原因时，可以说"AcausesB"或"BiscausedbyA"、"AleadstoB"、"AisareasonforB"、"BcanbeattributedtoA"、"AisresponsibleforB"、"BplaysanimportantroleinA"、"BinvitesofA",这些句子很可能在一篇阅读文里出现，读的时候要及时总结提炼，作为自己的句式模板，这样阅卷老师也不会看烦了。第二，要有自己的观点。平时最好三两个同学组成一个小组，大家讨论一些题目，互相启发，有一个人把这些观点记下来，然后分别写，再攒成一篇好的文章。每天用十分钟，找一个题目自己要动手写，看自己能写出多少观点，和同学一起练效果会更好。还有一个方法，把任何一个事物从立体思维角度写6个方面：描述它的样子、与其他事物作比较、联系（让你联想起什么，描述感觉）、分析（是什么做的，为什么成为这样）、应用（有什么作用）、议论（理由），每个方面写3分钟，练了5、6次后就能大大启发你产生观点。如果有时间不妨每天抽出十几分钟练一练这种方法，和同学一起练更有效。第三，注意练习段落主题句、提纲。有的同学写作缺乏条理和清晰思路，没有主题句就直接进入具体论证举例，句子也是从中文表达直接翻过来，加上一些语法错误，阅卷老师很可能看不懂。因此在平时要练习写课文的概括，这可以提高写段落主题句的能力。老师布置的题目都要写提纲，既可以使思路清晰，又锻炼写主题句的能力，还要与前面提到的句型变换结合起来，把一些书的闪光句子吸收、揉进来，这样练习写提纲的效果特别好。写段落主题句要放在第一句，只要要写得漂亮、完整、有一定复杂程度，就会事半功倍。和同学一起练效果会更好。

【主持人】：易老师，在写作中，同学往往只会写简单句，而且都是用一些很大众的词语，这样的文章肯定得不了高分。请问高分作文的共同优点在哪？同学应该如何有针对性的训练自己？

【易老师】：高分作文的共同优点一共有四点，同学可以这样来训练自己：一、全篇思路清晰、层次分明。

二、全文流畅，有必要的过渡句和衔接手段。中等以上的学生最好不要直接套模板的衔接句子，如"Firstly,Secondly,Thirdly…",而是要做些句式变换，如"Thefirstreasonforthis…"，"Stillanotherreason…"，还有些衔接是靠代词、语法，那就比较复杂了，靠平时学习了。反正必须要有过渡句和衔接。三、句式多样，起码主题句要有变化。平时可做一些练习。

四、用词正确、准确。用词不是越大越好，如有的词很大："Heisawriter（作家）"，这是对的，但如果你用的是"Heisacolumnist（专栏作家）"，那就更具体、准确，你的得分会更高。