2017年6月英语四级阅读理解13大破解绝招思维导图

随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。

记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。

阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

如2002年本市中考试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：Fromthepassage，welearnthat______.答案为B：

初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。

如闸北区2003年中考模拟题，阅读B篇中passedaway，根据上文的Anillnesshadkepttheboyhome和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。

前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

后缀-ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

后缀-er、-or或-ist表同源名词，如calculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci-ence、scientist，art、artist等。

如根据化学知识，可以理解科普读物Waterismadefromoxygenandhydrogen.;根据生活经验可以理解Greenplantsletoutoxygenandbreatheincarbondioxide.。根据逻辑推理理解短文

逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中，根据Havethepolicetakenyourdrivinglicenceaway，too?可以推断问题6：Whywastheothermanridingabicycleinsteadofdivingacar?的答案为：Becausethepolicehadtakehisdrivinglicenceaway.。

再如Thentheycametothesecondpicture.Theassistantwasgoingtodrawtheclothashedidbefore.Assoonashetouchedthecloth，hecried，″WonderfulIt'sthebestpictureIhaveeverseen!″据此可以推断出第二张画画的是一块布。

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