关爱留守儿童作文5篇思维导图

孩子，是早上初升的太阳，是祖国的未来的花朵，是未来社会主义事业的建设者和接班人。孩子的衣食住行应由社会的各个力量予以保障，其中尤为重要的是孩子的教育。这话说得好，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，为什么这样子说呢?是因为我的一段经历。

那年高一暑假，我报名了由大学生组成的山区支教行动，出发之前我已经做好心理准备，一方面也体验这样的生活。可是，在我支教的这段日子里，让我触目惊心的是，农村的孩子有着许多方方面面的问题不是我能一个人可以解决的。首先，他们吃得很差，一顿三餐基本没什么肉，面黄肌瘦，估计是营养跟不上，有些孩子最基本的体重和升高都没有达标。其次，他们有些是住在茅草屋里。天啊!这是原始社会么?他们父母都到外地打工了，要忍受亲情离别的痛苦，还要忍受如此恶劣的环境。第三，这些孩子不讲卫生，赤着脚，不管是冬天还是夏天，身上的衣服就是只有一两件，卫生习惯有待纠正。第四，孩子上课的时间在学习，放学回家却要帮助家里面干农活，而且有些家长的根本就不重视教育，思想观念产生偏差，认为读书无用。还不如出去打工。第五，一些孩子特别自卑，认为自己很差，学习提不上信心。这是祖国未来的花朵吗?为什么他们的条件如此之差，我知道，这不能怪他们，突然间我感到自己很渺小，仅仅是只教会了他们读书识字?而他们的无助又是谁来解决的呢?因为他们是留守儿童。

当我们享受温饱生活时候，你是否忘了有这么一个弱势群体—留守儿童。也许他们的茁壮成长离不开整个社会的接济和救助。因为，他们是下一代，是未来，是希望。关注千千万万的留守儿童吧，愿全社会携起手来，共同来担负起帮助他们的责任，让他们好好成长，也许这样，他们的明天才会更好。

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢?他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。

留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。

“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。

在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊!那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗?有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。留心你的言语，言语可变成行为。留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧!留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢?正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松;没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。

有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱。

关爱留守儿童，从我们每一个人做起。

今天看到一位老师记录的有关家访的文章，鼻子酸酸的，跟着老师描写的情景，我仿佛也跟着她们走进了一个个家庭，而更让我心情沉重的是这种普遍现象，留守儿童的出现，大半是爷爷奶奶在家带着孙子孙女，学习的事情自然教育不到，只能让补习班的老师来辅导，这情景也正是我心爱的婧奕所面临的，一年级是打基础的时刻，拼音，汉字，加减乘除，新老师，新同学，新环境一切都是从零开始，她面临的将是各个方面的考验......上周老师到我们家进行了家访，婧奕爷爷奶奶在家接待了两位老师，爷爷年龄大了，虽然也是老师退休，但因为年龄大耳朵不太好，因此跟女儿的沟通有困难，这一点让他无法帮婧奕辅导作业，只能偶尔问问，奶奶只能帮忙照顾她的饮食起居，学习方面更是无法辅导，老师表扬了她在校很听话，在学习方面语文拼音有些难，这是我在家时就发现了的，很多声母和韵母的组合，在发音方面不标准，这一点老师提出来了，我也很担心，只能提醒她在这些拼音方面要多下点功夫，她还算懂事，总是很开心的答应“好，好，我知道”。她的学习习惯还算是很好，每天老师布置的作业先完成再玩，虽然有多多少少的马虎的情况出现，但总的来说，在我心目中，她比较成熟，也或许正是因为刚进入新的班级我就不在她身边陪伴她，才让她小小年纪承受着更多的事情，我是惭愧的......

家里的墙上贴着很多婧奕的画，其中有一副是她画了一座房子，里面住着爸爸妈妈和她，给妈妈的头发图成了金色，扎成一个马尾，还画了一双高跟鞋，她说这是漂亮的妈妈，画爸爸的头发时她问我“爸爸的头发那么短，应该怎么画呢?”后来她把爸爸的头发图成了一大片黑不黑棕不棕的颜色，隐约还看得见几根竖起来的头发，那算是她最强烈的愿望的一种表达。有时问她下课了在干嘛呢?她说跟同桌一起画画啊，画画，成了她课外生活的一个重要部分，发挥着自己的想象，让五彩斑斓的世界来到自己的面前。

有一次放学，老师在重复晚上的家庭作业，孩子们都跟着老师大声的读，其中我听到婧奕非常宏亮的声音，看她专注的神情，小小的个儿站在班级里，发挥着她自身的光芒，也许这过程是困难的，但我知道，她是坚强的，宝贝，为你加油!

这是一个很长的故事，长到我自己都不知从何说起，因为我就是一个留守儿童。

说起我的经历，虽然我在一岁半的时候我的父母就外出工作了，虽然我在童年里一直都是个留守儿童，但在留守儿童里我一直都很快乐。我和我的奶奶住在山清水秀的农村里，那段时光依旧是我最怀念的，我的奶奶对我很好，让我丝毫没有感觉自己是个留守儿童。

但是即使我的童年很快乐，但是我的父母回来又离开我还是会很难受。

还记得我上四年级的时候，我的父母回家过年，那个团圆年我很开心。其实我小时候还是特别叛逆的，他们回来我几乎每天都要和他们吵架，特别是我爸爸，我就特别喜欢和他顶嘴。这可能就是留守儿童的心理吧，明明他们说要回来时就特别期待，但是回来了又表现得很不喜欢他们。但是走的时候还是会难受，我记得就是四年级那年，我爸爸要比妈妈先出去，我妈妈还可以在家待两个月，我当时又开心又难过，因为妈妈可以陪我久一点，但是爸爸却要走了，我记得当时我送他的，其实面对我爸我挺难表现得舍不得他，不管是以前还是现在，但是看着他上车越来越远，我的眼泪瞬间掉了下来，我一个人走回家的路时，总会想到刚送他来时还有两个人，一想到这儿，眼泪就止不住的流。这都算好的，让我更难过的是老妈的离开，虽然她多在家里待两个月，但是两个月毕竟还是很快就到来了，最终还是要走的，那为什么更悲伤呢?夕阳下的景色很美，我如往常一样买了些零食放学回家和他们一起分享，然而回来我奶奶告诉我，我妈妈走了，很难用一个悲伤的词语来形容当时的心情，完全在我没有预兆的情况下就走了，我记得我当时就跟她打了电话，哽咽的我已经说不出话来。所以我就是这样他们在家时不会感觉自己多喜欢他们，但他们走了就很难过，直到初中时我才不再是留守儿童。

我想说的是我是个幸运的留守儿童，虽然只有奶奶一个人，但是她从来都不叫我做事情，把我父母没有给我的爱，她都给了我。所以我活得像个小公主。但是这个世界上却又很多留守儿童是不幸运的，他们很苦，所以不管是谁，对留守儿童都应该多点关爱，特别是父母。

树，砍断枝条还可以生：草，烧毁了还可以长。悬崖上的一棵松树在茁壮的成长着，但它不想永久的被遗忘……

——题记

我情不自禁地把遥控器调到湖南卫视看起了守住留守儿童的专访报道。我清楚了与他们的天壤之别，清楚了自己生活在一个多么幸福美满的家庭里，清楚了他们所经历的苦难与艰辛。

他们看守着美好的家园，一有空就打理着家里大大小小的事物。自家地里房前屋后没有半点杂草，那是因为他们用镰刀把它们割去喂羊喂 猪了，难怪他们家里的牲口那么的肥壮。家里总是一尘不染，那是因为他们每天都用自己的双手打扫着屋里的每一个角落……

他们守住自己心中的渴望，他们的心是孤独的。当他们感到伤心时就会一个人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墙角边默默的哭泣。表面他们都很坚强， 表现出常人难以想象的承受力，可事实他们的心比谁都要脆弱。当他们看见其它的孩子和父母来个亲密的拥抱时心都快要碎了，他们渴望有爱，渴望有个完整的家，渴望父母早日归来，给他们爱的力量温暖的拥抱和欢乐的微笑。让我们给予他们爱的力量，守住家，期盼父母回来的那一天。每天他们在睡梦中渴望，在清晨的泪水中醒来，笑哈哈地对自己说“不久爸爸妈妈就会回来，我要继续努力哟!” 他们向往学习，深知学校是一处培养人品质的地方。所以他们渴望读书。当清晨的第一缕阳光照射进来，他们就要起来喂鸡放羊、松土施肥，把自己种出来的蔬菜去换一些钱，早早的领悟到父母挣钱的辛苦。

他们理解“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”没有父母为他们洗衣做饭，碗里没有鸡鸭鱼肉，甚至连菜也只是一小份，可他们从来都不会浪费一丁点儿粮食。因为他们深知一粒米的来之不易，都是用自己的劳动换来的。

留守儿童他们坚强、他们勇敢，但他们也需要大家的爱、需要大家的帮助而不是讥笑和歧视……你瞧那位留守儿童又站在村口望着父母曾经离去的小路期盼着父母的归来，让我们携手关爱身边的留守儿童吧。看到这一幕幕场景心中响起一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天!”