高考改革新政策是怎样的思维导图

教育部副部长鲁昕2014年3月22日在中国发展高层论坛上表示，中国即将出台方案实现两类人才、两种模式高考。

第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；

第二种高考模式就是文化课的高考，学术型人才的高考。

技能型人才的高考和学术型人才的高考分开 。技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

据相关资料统计显示中国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。2013年有140万人通过第一种高考方式，进入技术技能类型的教育。这140万学生还有三年毕业，他们通过第一种高考方式的技术技能的学习一定会更精准的找到适合自己的好工作。

教育部网站获悉，在改革招生录取制度方面，重点分成两个方面，

一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制；

二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，“一些报考高职院校的学生可不参加高考，由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。”

参与此次高考改革设计的21世纪教育研究院院长杨东平表示，从趋势上看，研究性大学人才招生和大面积的普通学校招生之间，也将有所区别。

2014年9月4日，作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。