我有一个想法作文三年级上册（10篇）思维导图

我有一个想法，想让我们身边的人少玩手机、多陪家人。

我发现生活爱玩手机的人特别多。我记得有一次放学回家的时候，一回到家我只看见家人们都在玩手机。原本生机勃勃的家庭变成一个死气沉沉的家庭。我叫他们，他们也不理我。

吃饭、睡觉、都在玩手机，就连上个厕所都在玩手机。心想：家人们都把手机当成自己的宝贝，把自己的宝贝女儿、宝贝儿子当成一个不重要的物品。我伤心极了。我问妈妈：“妈妈，你们为什么都变成低头族呢?”“因为……”妈妈回答不上来，继续低头玩手机。

星期六，爸爸妈妈带我和弟弟出去散步。我看见别人的爸爸妈妈和孩子玩得快快乐乐的。但是我的爸爸妈妈呢?只顾着玩手机，不管我们了。我大声的说：“爸爸妈妈，如果你们生下了我们，就有责任为我们负责。”爸爸妈妈被感动了，他们马上把手机收起来陪我们一起聊天、一起散步。我的家庭又变成一个生机勃勃的家庭。

我希望现在还玩手机的家长们，请您们放下手机，多陪陪孩子，从“低头族”变成“阅读族”。

我有一个想法，就是让我们的课桌在未来的某一天实现智能化。

第一，我想让智能课桌拥有自动升高与降低的功能，它可以随着我们的身高自动调节高度，这样坐在座位上学习就跟坐在小汽车车内的座椅上一样舒适。课桌还有不良坐姿纠正功能，帮助降低我们小学生的近视发生率。

第二，它具备自动抹灰的功能，每天放学后课桌可以一键自动清洗，将同学在白天不小心画在桌子上的笔印清理掉，桌面上的脏手印或者残留的橡皮渣也能瞬间清除。

第三，课桌的桌面具备冷热功能，夏天桌面能吹冷气，冬天桌面可以发热，温度最好是恒温45度左右，这样可以使我们上起课来更加舒心，还能预防感冒呢!

第四，课桌还具有走神提示功能，上课的时候，如果不认真听讲，桌面就可以轻微震动五秒钟，提示我们认真听讲，假如还是不能投入课堂，桌子还可以变色，提示老师有学生走神，老师就会灵活调整自己的教学进度，迅速整顿课堂，吸引走神的学生的注意力，提高教学效率。

同学们，让我们一起努力，在多年以后将想法变成现实好吗?

我们学校的校门口，不管刮风下雨，四处可见三无产品的小商小贩。有卖麻辣烫的、有卖煎饼的、有卖竹粽的，花样百出。

放学了，同学们蜂拥而来一起来到“小吃街”。她拿出1元指着给我炸这个，他拿出2元给我做这个，同学们你挤我碰，生怕小贩们不给自已做。买到的同学狼吞虎咽地吃起来。我也被这种“小热闹”吸引住了，拼命地挤到人群中。一种刺鼻的煤烟味围着我让我顿时无法呼吸咳嗽几声。还有呛人的麻辣味，真能吃吗?对面吆喝的臭豆腐老远就闻到它的臭味。小贩看我老半天无法选择，开口道：“你到底要不要，不买就走开点，打扰我做生意。看了这么久，闻了这么久，不买好像有点对不起他们。给我来串干子吧!我一边吃一边回家，路上随处可见同学们扔的横七竖八的竹签、沾满红油的塑料袋、插着吸管的塑料杯、揉成一团的纸等。

看到这一切我有个想法，想对小商小贩们说：“你们只顾自己的腰包，全然不知破坏了我们学校的美好环境，损坏了我们的身体健康，甚至堵塞了交通。这样真的好吗?你们这些三无产品真的合格吗?你们有有关部门发的健康证吗?

我建议同学们真的不要去买，也肯请有关部门赶快赶走这些小贩们，还我们一个整洁、干净的学校。

我有一个想法，想给教室安一个冷暖的空调。

夏天，班级热得要很。同学们头顶上装着风扇，但屋里还是很热。有的同学大声叫道：“发热啊!热死啦!”教室里突然变得吵吵闹闹的，就像菜市场一样。老师头顶上没有风扇，她额头上不停地冒汗，但还是安慰我们：“我知道大家都很热，就再忍一会儿，心静自然凉。“听了老师的话，教室里忽然变得鸦雀无声，我们都安静下来听老师讲课。虽然很热，但老师从没有停止过讲课。我感受到了老师的辛苦，也看到了老师的坚强，心想：“要是有一个空调就好了，这样老师就不那么辛苦了。

冬天，寒风阵阵，教室里冷飕飕的。同学们禁不住搓搓手，跺跺脚。有的同学还嚷嚷：“好冷啊!”老师把靠近同学们的窗户关得严严实实的，生怕外面的冷风马同学们冻着。只有一扁窗是开着的——靠近讲台的窗户，老师说是为了空气流通。老师不怕冷吗?不是，虽然在讲课中，老师的脸被冻得红红的，但是依然微笑着讲课。这让我们感受到课堂的有趣和老师的温暖。

我有一个想法，在教室里装一个调节冷暖的空调，让教室四季如春。

自从我们学校搬到新校区后，校门前就开始卖小吃了。有卖火腿肠的、卖饼子的、还有卖糖葫芦的……

一放学，同学们就兴冲冲地往小吃摊跑去。一到小吃摊前，就闹哄哄的，有的被同学挤得哇哇大叫，有的拿到吃的狼吞虎吞……你瞧，地上到处都是垃圾呢!这边的草地上有一个沾满红油的袋子，那边的路上有一个插着吸管的塑料瓶，这边的大树底下还有几根横七竖八的竹签……每次门卫爷爷一扫完这些垃圾，没过一会儿，就又会来一堆垃圾。门卫爷爷叫卖小吃摊的不要在这买，但是他们根本不听，不是在这买，就是在那卖。

这样使原本宽阔的马路，变得水泄不通了，严重地影响了来来往往的车辆和行人的'出入，原本干干净净的马路，变得脏兮兮的了。卖小吃的不仅违反了交通规则，小吃吃了还让同学们不健康，有些同学吃了回去就肚子疼，有些吃了，不是肚子疼，就是生病发烧。

我想对卖小吃的人说：“你们不要在这里卖小吃了，在这里卖小吃，严重影响了交通，你们卖得食品又不卫生。”我想对有关部门说：“希望你们能监督卖小吃的，禁止他们摆摊。”我想对同学们说：“希望你们不要买摊上的食品，那种食品既不卫生，吃了也不健康，还有我们也不要乱丢垃圾，我们要爱护环境，保护环境。”

我想发明一个小手套，因为，小朋友都爱玩雪，但是雪总是会贴在手套上，一会儿就变成了大冰块。

我想了又想，终于想到了办法，可以在手套上设计两个按钮，一个是绿色，一个是黄色，绿色的是防雪的不管怎么玩，都不会贴到手套上面。黄色的是可以让手套变暖，这样手就不会冻僵了!可是在手套的哪里安装按钮呢?我左思右想，突然，妈妈说：“什么时候你的手背上弄上钢笔水了?”我想：“可以安装在手套的后面呀!这个主意太好了!”我画了一个我想出来的手套的样子，兴奋极了!我想到我的手套一定很实用。

我的想法什么时候能实现呢?你喜欢我设计的手套吗?我真希望我的想法能尽快实现!

每年过年的时候，亲朋好友都会给拜年的小朋友们发压岁钱，可有些小朋友把这些压岁钱随便乱花，有的去买玩具，有的买垃圾食品，还有的买游戏机等等。

我觉得这样乱花压岁钱是不好的。压岁钱是亲朋好友辛辛苦苦赚的，是希望我们能够开开心心的上学，快快乐乐的长大，代表着对我们的祝福。如果我们随便乱花钱，就会辜负亲朋好友的心愿。

我建议大家拿出一小部分压岁钱，可以平时买一些上学用的钢笔，本子。但是不能用来买对学习无关的东西。那些几千、几百的压岁钱，需要交给爸爸妈妈，让家长帮忙保管着，或者存到银行。到了以后上高中、大学时，可以拿出来交学费。

最后还要和你们说：不仅是压岁钱，还有平常的零花钱也要合理的花哦!

我有一个想法：希望科学家们能发明一种按钮，可以让我们更好的掌握知识。

比如上课时，有些知识没听明白，按一下桌上的黄按钮，就会出来一本书，书里面有当天各科老师讲课的重点，只要你按下“开始”键，它就会给你重新讲一遍。当我们写不出作文时，按蓝按钮，它又会出来一本涵盖了许多作文素材的书，这样我们的作文不就写得更好了吗?我还想让桌子上有一个绿色的按钮，它能告诉我各种各样的知识，不管遇到是什么样的问题，都能在这里得到解决。最后我还想给桌子按一个红色的警报器，它会提醒我写错字、坐得不端正、上课不专心听讲等等。

你们看，我的想法不错吧，你的想法是什么呢?也说给我听听吧!

我发现，现在小区里外，人行道上到处都是垃圾，于是我便有了一个非常好的想法。

我希望能发明出自动垃圾桶，自动垃圾桶前后左右都有能拉长的胶皮长条，长条可以弯可以直，像彩泥一样可以变形，顶上有一个像夹子一样的东西，可以夹垃圾，扔进垃圾桶，如果垃圾桶装满了，就在垃圾桶下面挖一个洞，只到能看到一条道为止，而且自动垃圾桶的操作可以由保洁员来完成，每个保洁员负责五个垃圾桶，每个小区里的垃圾都清理的一干二净就好。

我希望，我的想法有一天会实现，让每一个小区里都干干净净，漂漂亮亮的。

每次过些年，我们小孩儿总是会得到一些压岁钱。但是周围小朋友们对压岁钱的使用认为，我很惊讶。他们有的买到的小小的玩具，有的买方方正正的贺卡。还有的买一张张卡通游戏牌儿。趴在地上战斗。

我感觉他们这样使用压岁钱不恰当。要知道压岁钱里蕴含着长辈对我们的美好祝愿啊!再说压岁钱还是大人们的血汗钱呢。

我们应该合理使用压岁钱，并好好做一个计划。例如拿出一部分钱购买自己急需的文具图书，剩下的可以放入储钱罐。以便以后合理的运用。100元大钞就请爸爸妈妈帮我们存入银行。以后用来交学费帮爸爸妈妈减轻负担。

你们觉得我的办法好吗?对于合理使用压岁钱你还有更好的想法吗?