我也可以五年级作文600字5篇思维导图

坚持是我致胜的魔杖。

题记

天空的颜色半白半蓝，浅灰色的云朵随着风快速地移动着。阳光掩在云间，吝啬它那用之不竭的温度。在这高高的天穹之下，有一抹娇小却坚定的身影。

那是运动会前几天的一个下午。体育委员焦急的目光在教室里搜索。突然，他的目光锁定了我，同学，你要不要报个400米?我心想：我去了肯定倒数第一，还不如不去呢!本想拒绝，可转念一想：空置名额更使班级丢人啊!一时之间，我左右为难，拿不定主意。

忽然，一道鼓励的声音响起：尝试一下吧!无论结果如何，都努力试一下吧。这声音似乎是人群中的，似乎是体育委员的，又似乎是我心中的。

于是，在一个风很大的秋日，我独自一人前往环形跑道。应付般地尝试一下就好。心里这么想着。我便迈开双腿，大力展开双臂，握紧拳头，在环形跑道上无畏地奔跑着。

可是在半程我便坚持不下来了，喉咙仿佛被一双大手钳制着，疼痛难忍。我不禁想要放弃，可是我就真的甘心吗?望着那未完成的半圈，我心底那丝倔强和不服输的拼劲被唤醒，血液里流淌着的激情像烟花在夜空中开出绚烂的花朵，撕破漆黑的夜幕，一丝黎明的曙光洒在我的心田上。

在这高高的天穹之下，我突然坚定了信念：我要咬牙坚持下来!

于是我一开始先慢慢地跑，然后逐渐加快速度，果然比之前好多了。从此，每天下午都会有一个女孩在红色的塑胶跑道上洒下她无畏的汗水，踏上那跑道已是日以为常的事情。风儿撩起她的衣襟，远方的夕阳尽情挥洒着它的灿烂，尽管衣衫已被她的汗水浸湿，她也开心地笑着。

终于，运动会如约而至。那天的天空还是半白半蓝，浅灰色的云朵随着风快速地移动着。阳光掩在云间，吝啬它那用之不竭的温度。

1分30秒，一次自由的奔跑。我庆幸我本来可以放弃但最终坚持了下来。我在高高的天穹之下笑着，真切地感受到了阳光洒下的炽热的光。

我怀着忐忑不安，甚至有点茫然的心情按下了确认键。报完了，钢琴考级报完了。说实话，我对自己真的不太有信心，甚至在心里问自己：我可以吗?但我一直是一个倔强的、要强的女孩子，我认定的事，就一定要走下去。我总是相信我可以，这次也一样。

我打开琴，先从基础练起。首先是音阶，像这种颗粒性的东西是我的弱项，要练好很困难，但为了证明我可以，我还是选择了弹下去。我先试着弹了一遍，天啊。我的手指好像被胶水粘在了一起一样，又好像刚学会走路被风一吹就会倒的小娃娃一样，糊成了一片。没弹几个音我就听不下去了。好吧还是慢练吧。我抬起手指，敲向琴键，折指。弹琴最忌讳的问题就是折指。我用力勾起手指，绷着劲再次敲向琴键。这回一个清脆的声音响了起来。按着这个方法，我把整个音阶都敲了一遍，感觉还不错。我点点头：我可以。

我开始加速，这回倒是不至于听不下去了，但新问题又来了。转指时我的手总是刮到旁边的音。这时我可是真真正正体会到了什么叫做欲哭无泪。为什么我怎么也弹不好，是我天生就不适合弹琴吗?我脑海里突然浮现出老师的一句话：哪个地方弹不过去，不要管别的，先练个一百遍再说。我把所有转指的地方挑出来，一丝不苟的敲了一百遍。功夫不负有心人。再加速时，我不但弹得很顺，而且还弹出了流水的声音。我用行动证明了：我可以。

然后是四首曲子，三首小曲子我弹得都很好，但大型乐曲就不尽人意了。因为我天生手比较小，所以八度的和弦总是碰错音。手小的钢琴家有多是，你有什么畏惧的?我心想。我先固定手位，让手指肌肉有个淡淡的记忆，再试着把中间的音加进去，试了好几次，终于成功了。我终于把和弦弹出了流星碰石的声音。我嘴角上扬，坚信：我可以!

就这样我每天坚持练琴，我流过泪，流过汗，甚至流过血，他们都融入了我的琴声。我的心情也终于由一开始的迷茫变成了现在的自信。还有几天我就要去考试了，我觉得有我的努力和认真的支持，我一定可以的。

金秋十月，那个落叶纷飞的季节，金黄铺满了您在人世间走过的最后一条路，泪水低沉，肃杀的风吹到脸上，强迫我忘却原本可以拥抱的事实。题记

那时您最喜爱的一棵香槐罢。

记忆中，在夏日里，没有外界的纷扰，只有我与您，在那告别了喧闹和刺眼的霓虹灯的蓝天白云下度过。两把蕉椅，听着蝉和槐的邂逅。

夏日的晚风是不大凉的，吹到身上很舒服。您那双布满老茧的黝黑的中国农民的手喜爱拉着我到香槐树下漫步。小香绪落到了脸上，很痒，很软，也很暖。

抱抱，飞高高，童年幼稚的声音还回响在耳际，好奇心急于想攀上那片无法触摸的天地。您有力的双手托举我于您的双肩之上那是生命中所承载过最?感安全的地方我急于触碰而好不叫您担心我的安危。

囡囡，快下来，我要立不住啦，高楼要倒啦!恋恋不舍的小手还在?叶中摇晃，迟迟不愿放下，一双强劲的手紧紧地控制住了肩膀安全着陆。

小不点在大脚根下急急地踩着，呢喃于嘴间的小性子。您总是和蔼地笑笑，安抚我初出事世毛糙的心灵。

囡囡，回家啦!

好!铿锵而有力的回答，迫不及待拥入强有力的双手。日暮西山，在田间，您背上沉甸甸的萝卜、大白菜、长豆角，还有我。唱着大河向东流的豪词，您说拥有了全世界的幸福。

生命的蜡烛在燃烧，知道新生的喜悦会化去离别的痛苦。

在那个落英缤纷的秋天，传来的却是轰轰葬送的声音。

曾祖父，那个传说中和我有千万代沟的人，您在哪儿?我好想您!我想拥抱您，像小时候您抱着我那样，好吗?

人生中有太多的遗憾，无法接受的别离。总令人时时神往，回忆。

而谁又会止于本来，浸没遗憾呢?

本来可以拥抱，让他成为人生中迷失，成长的基石。让他随秋风消散，保存在记忆中最深、最柔软的地方。

哦，本来可以拥抱，让我们珍惜所遇。

如果我是一片被秋风遗弃的一片树叶，我会凝望着粗健的树干，安然回到大地的怀抱，亲吻树根，化作春泥，盼望有一天能再攀上傲岸的树干，去装扮美丽的春天。

如果我是被人们忽略的一颗星星，我会带上淡淡的微笑，和周围的炫彩夺目的伙伴一起，手拉着手，为点缀思绪的苍穹出一份微薄的力量;如果我是窗长百孔，黯然失色的一块石头，我会鼓足勇气，咬紧牙齿，为满是水洼的泥泞小路踮上一踏脚的地儿。可是，我不是!

我只是一个平凡的人——或者说一叛逆的孩子。我不喜欢那么简单地接受命运的安排，我总是喜欢打拼属于自己的一片蓝天。如果我是那片树叶，我一定会在秋风的舞弄下磕得满头是包，伤痕累累地回到地上，并不情愿地滚上几遭;我总喜欢追求完美，把自己最完美的地方展示给别人。

如果我是那颗星，我一定绕着轨道最深的地方，让透彻的黑衬托出我那微薄的光亮，呈现我最的地方;我总是喜欢不保留，丝毫不挂地毁掉那些污秽，去寻找属于我的那份圣洁。如果我是那快石头，我一定会粉碎自己，使自己变成一粒粒有机的微小个体，重新沉垫我的灵魂，营造我的天堂。

可是，现实不是这样，我无法选择，我只能认命。在秋风调谑猖狂的舞弄下，我只能含着思绪般热泪回到大地的怀抱，倾诉着一切的不幸，大地妈妈说："在群星不断演习的嘲笑声中，我红着脸，把一切不满都排泄给浩瀚的苍穹。”宇宙叔叔说：“孩子，你有能力作一个名者的村托!”在水肆意钻孔挖洞的侵蚀中，我迷离怅惘，失去鲜活和艳色，把一切哀怨都挂满面容，沙砾阿姨说：“孩子你可以化作路的先驱!”

一个人的苦楚，原来化作许多人心灵的灵犀。多个人承担和分享，是一种幸福!

我笑了，原来我可以作为一片坚韧的树叶，一颗闪动的星星和一块不朽的石头!

小时的我，不爱分享，一有什么新玩意儿带到学校，总是小心地护着，生怕被别人借了去。若是有人开口借，我会果断拒绝。每次对方嘀咕“小气鬼”悻悻走开时，我想的都是“没有就去买啊，我的东西凭什么借给你?”

在家也是不爱分享的。爸爸有什么好东西给我，我总是毫不客气地接下;自己剥了橘子，也只是自己心安理得地吃着。妈妈总是叹气：“你不能这么自私啊。”我总没有养成分享的习惯，自己也就这么放任自己了。

小学里也是有值日生的，由于他们戴着顶黄色的帽子，就被亲切地称为“小黄帽”。一次午饭后的大课间，我正在走廊上悠闲地散着步，旁边一群疯跑打闹的男生呼地散开，喊着“小黄帽来了!”就跑开了。我没干什么坏事，自然也不心虚。

谁知小黄帽径直走向我，笑眯眯地说：“同学，带笔了没啊?我这得记点名字，笔不知落哪了……”我一时有点犹豫，这可是我的新笔啊!但是，对“小黄帽”这么小气，可不应该是优秀学生的作为。我只好装作大方地将口袋中的笔递给她，并委婉地请求她用完后将笔还给我，还告诉了她我的班级。小黄帽连连应声：“肯定还，肯定还!真是谢谢了，我问了几个人就你愿意借——午静之前我一定还你!”

小黄帽的话语让我满心欢喜，回教室时也是笑着的。不知是她记错了班级还是什么原因，那支笔最后竟没有回到我手里。但我已经不在意这个了。萦绕在我耳边的，是小黄帽真诚的感谢，这话语真是让我愉悦了一整天。

原来，打破了“自私”这层束缚，我也可以如此友善、乐于助人啊!

转眼间，我上了初二。而那个有些自私的小屁孩也渐渐变得乐于助人、活泼、友善了。

自习课，一双手横扫过我的眼，揪住了我笔盒里的橡皮。同桌的声音响起：“借个橡皮?”

我哧地笑出声来：“你手都伸进去了，拿去，拿去。”

“谢谢兄弟。”

我咧嘴笑道：“嘿，这有啥。”

远处，风过林梢，骄阳正好。