语文书五年级第一单元思维导图
小学五年级下册语文第一单元的教材以“童年往事”为专题，课文有展示古代儿童生活画面的古诗三首；为大家准备了语文书五年级第一单元知识点总结思维导图，供大家参考阅读。
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思维导图大纲
语文书五年级第一单元知识点总结思维导图模板大纲
古诗三首
一、读古诗填空
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)
诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答，体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)
2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品，诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是(歌声振林樾)，忽然“(闭口立)”，是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)
二、搜集描写儿童生活的古诗
村居(高鼎) 宿新市徐公店(杨万里)
草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深
拂堤杨柳醉春烟。 树头花落未成阴
儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶
忙趁东风放纸鸢。 飞入菜花无处寻
小儿垂钓 (胡令能)
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
三、诗意
云深：指山深云雾浓
【韵译】
松下问童子，言师采药去。苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中
只在此山中，云深不知处。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下
不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想
练习一
一、“诗中有画”的古诗
《题秋江独钓图》(王士禛)
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋
《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情
二、带有“风”字的古诗
1、夜来风雨声，花落知多少
2、野火烧不尽，春风吹又生
3、随风潜入夜，润物细无声
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还
6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
赞美老师的名言
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2、随风潜入夜，润物细无声
根据提示写成语
1、形容口才好的成语有
口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章
2、形容人才学出众的成语
才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶
3、八字成语
十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下
关于读书的名人名言
(1)读书破万卷，下笔如有神。——唐 杜甫
(2)书犹药也，善读之可以医愚。——西汉 刘向
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