初中生物第二单元知识点思维导图

反光镜：

遮光器

粗准焦螺旋

细准焦螺旋

转动方向和升降方向的关系

叶绿体：进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能。

线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。

联系：都是细胞中的能量转换器区别：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

1)、不同种的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体染色体的形态、数量保持一定。

2)、人的体细胞内含有23对染色体。

3)、染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。

在生物体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上逐渐发生变化的过程。

经细胞分化形成的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。

营养器官(根、茎、叶)、生殖器官(花、果实、种子)

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构。

运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

消化食物和吸收营养物质

1、常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫

2、草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。

3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼类饵料、净化污水;有害：危害人体健康、形成赤潮

1、病毒的种类：以寄主不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

2、病毒结构：结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。

3、与人类的关系：

切片——用从生物体上切取的薄片制成;

涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;

装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

注：洋葱鳞片叶表皮细胞实验口腔上皮细胞实验

净→滴→取→浸→展→盖→染

细胞壁：支持、保护细胞膜：保护;控制物质的进出

细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等

细胞核：贮存和传递遗传信息。

叶绿体：进行光合作用的场所

线粒体：进行呼吸作用液泡：有细胞液

都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。