写景散文，词语鉴赏思维导图

运筹帷幄

一、理解词语含义

1.常考题型

（1）加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。

（2）根据语境，写出句中加点词的含义。

（3）谈谈第×段“……”这句话中，两个“××”的不同含义。

（4）结合上下文，体会下面各句中“××”的含义。

（5）分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。

（6）“××”词在句中（文中）指代什么

2.答题模板

(1)“××”一词原指……(词语本义)，这里指……(语境义或修辞义)，在文中起到了……作用(表达了……的感情)。(关键词含义＝字面义＋语境义＋对中心、主题的作用)

(2)该词本指……(本义),在这里指……(语境义),表现了作者……的情感/表现了事物……的特点/使表达生动形象。

（3）指代题：

①指示代词：在上下文中找，一般先往前找，再往后找，由近及远地找。“这”“这个”“这些”是近指，“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某类”是不定指。

②非指示代词：从理解词义入手，找到关键词句，把指代的具体对象和内容代入原句，看与原文的思路、意思是否一致。

二、重要词语的作用（或赏析词语的表达效果）

1.常考题型

（1）体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处”，或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？

（2）结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？

（3）段中写“××”词语的用意是什么？

（4）对句子中富有表现力的词语进行赏析。

2.答题模板

方法（选准赏析角度）+作用（表达效果+情感）

（1）从描写角度赏析

这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用了“××、××、××”等动词，描写出了××人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。

（2）从词性角度赏析

A.动词：“××”这个动词，生动传神（形象逼真）地表现（写出了）……（事物/人）的……特征。

B.形容词：“××”这个形容词，生动形象地写出了……，有……的作用，生动传神地（写出了）……（事物/人）的……特征。

C.叠词：“××”这个叠词，音韵和谐（节奏感强），使……（事物）的……特点跃然纸上。

D.副词：“××”这个副词，准确生动地修饰（限制）了……（物体）的……特征。

（3）

“××”词运用了××修辞手法，生动形象地描写××（对象）……特点（状态），突出……（主题），表达…… （思想情感）。

（4）从写作手法的角度赏析

“××”词运用××（写作手法），生动形象地描写出××（对象）的……特点（状态），突出……主题（表达……的思想情感）。

（5）从词义的角度赏析

主要从词语比喻义、引申义、双关义的角度赏析。适合分析无法从词性、修辞、写作手法角度赏析的词语。

分析词语本义+分析在文中的具体意思（即比喻义、引申义、双关义），写出了什么+表达作者怎样的感情。

此外还可以从词语的感情色彩等角度赏析。

三、词语的选用、替换或删除

1.常考题型

（1）对“××”词语的理解哪一项最恰当？或请选择恰当的词语填在文中的横线上。

（2）下面句子中加点的词语替换为“××”可以吗？为什么？

（3）如果把“××”换成“××”，表达效果有何不同？

（4）句子中 “加点词语能否互换?为什么?”

（5）下面句子中加点的词语能否删除，为什么？

2.答题模板

（1）替换题：

不能替换，因为原词的意思是……，该词准确(生动)地写出了……，表达(反映、突出)了……，如果换成“××”，则没有这种表达效果。用原词更生动、形象等。

（2）删除题：

(一般是)不能删除，因为该词起修饰(限制)作用，更生动形象地人物(事物)……的感情(特点)；该词强调了上文……内容，与上(下)文是……关系；删去后……(不好的表达效果)，所以不能删去。

典例精析1

（选自《心里那一片天地》有删改）

⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹、同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了，我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上，这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子人是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。

23. 结合文章内容，回答下列问题。

（1）第⑧段中加点词语在文中的含义是什么？

然而今天早晨，我却看到了奇迹。

【答案】

23. （1）本义：并不寻常，令人无法理解的迹象或事情：文中义：丝瓜能考虑问题，并且有行动。写出了作者对于丝瓜“躺平”现象的惊讶，表达了作者对于丝瓜“有思考”的生命力的赞美。

【解析】

23.（1）本题考查词语含义理解。

“奇迹”指并不寻常，令人无法理解的迹象或事情，这里指丝瓜能考虑问题，并且有行动。结合下文中“我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平”分析，写出了作者对于丝瓜“躺平”现象的惊讶，丝瓜好像是一位智者，它能从容不迫地应对各种生存环境，表达了作者对于丝瓜“有思考”的生命力的赞美。

典例精析2

（二）

《文学赋能振兴乡村》

⑤腹有诗书气自华。乡村有了文学、文艺的气息，也让屋舍增色、山水生辉。从更高层面看，在乡村振兴的宏伟征程中，文学的助力不可或缺。乡村振兴是新的伟大事业，在这场波澜壮阔的实践中，必须“举精神之旗、立精神支柱、建精神家园”。而这，正是文学之所长。

12. 第⑤自然段划线句“而这，正是文学之所长”中“这”指代的是什么？

【答案】

12. 必须“举精神之旗、立精神支柱、建精神家园”。

【解析】

12.本题考查代词的指代内容筛选概括能力。

依据⑤段“乡村振兴是新的伟大事业，在这场波澜壮阔的实践中，必须‘举精神之旗、立精神支柱、建精神家园’”中的“‘举精神之旗、立精神支柱、建精神家园’”可知，这就是“这”的指代内容。