艺术学概论思维导图
艺术学概论内容详解
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思维导图大纲
艺术学概论思维导图模板大纲
第一章 艺术观念
第一节 艺术观念的演变
简答
马克思主义关于艺术的基本观念是什么？——马克思主义艺术观念
①概述——继承和发扬欧洲思想文明+人艺术发展历史进程与现实创作状态+内在于历史、辩证唯物主义哲学与政治经济学思想+艺术本质、生产+科学、唯物主义
②角度一：人的本质思考艺术与美
人的本质与价值基础
①马克思+“有意识的存在物”~自由活动~区别于动物类本质~审美艺术活动、自由活动与类本质、最集中体现
②马克思反对固定、抽象、不变+特定时代、社会一切社会关系总和
③社会实践形成与发展~审美艺术活动、经济基础、上层建筑+”意识形态形式“
③角度二：社会意识形态形式
①马克思+人社会结构分成经济基础、上层建筑+艺术与哲学、文学+特定阶级属性
②或隐或显+统治阶级维护统治工具+被统治阶级革命手段
③其属性指导社会存在、历史环境、经济基础复杂系统
④历史唯物主义、艺术社会学+正视属性+社会历史文化内涵+特定时代艺术受环境影响
⑤其揭示（马克思主义艺术思想一大贡献）+马恩No.1确定艺术社会结构系统位置+No.1揭示艺术根本社会本质
④角度三：内容与形式
认识与分析事物重要范畴
①辩证统一——内容（所构造事物、所讲述故事、所表达思想感情）+形式（实现方式、手段、语言系统）~相互依存、支撑、转化
②内容决定形式+形式服从内容
③形式独立性~对立统一矛盾关系——形式（审美价值）+相对独立演进发展脉络~内容与形式和谐统一
④相对独立性+特定社会历史环境条件+形式反作用于内容
第二节 艺术的特性
简答
如何理解艺术生产理论？——艺术生产
①概述——19BC马克思主义艺术生产理论（艺术发展与社会物质基础一般发展关系+艺术发展与物质生产不平衡关系）
②含义
①与一般物质生产不同精神生产~马克思、劳动=物质（物质与经济材料+满足人生存发展物质基础与经济文明）+精神（脑力、现实材料与精神产品、加工与创造+满足人精神需求精神产品）——艺术家、脑力加工生活素材+精神性劳动
②概括资本主义条件+艺术（商品经济）~马克思艺术生产理论两个层次（概括艺术活动前后阶段）——正确理解艺术及整体活动性质、科学依据
①精神生产+一般物质生产规律
②艺术作品（一般商品）+商品流通系统+资本家、利润
艺术的审美特征表现在哪些方面？——艺术的审美特性
①概述——人审美意识集中体现（艺术生产与消费+激发情感、创造形象与形式、获取精神愉悦与超越价值）
②内容
①人审美经验集中体现
马克思+人本性{自由且有意识活动【感官、情感、意志能力（审美能力与意识）】}
①对象、审美意识+审美活动【艺术（最主要审美对象）+艺术美（美集中体现）】
②艺术活动+创造、想象力、真善美体悟、艺术技巧与能力
②情感性（根本）
①艺术作品（创作者寄予情感、接收者被激发情感、共鸣）
②创作动力+艺术（个人抒情手段+情感沟通、超越自身情感、了解同情他人情感途径）
③形象与形式（来源）
①达成（形象塑造和形式构造）
②塑造形象与提供形式（直接来源）
③适当形式塑造鲜活形象（主要来源）
④超越精神内涵（最高价值）
①接收者高于现实生活与日常情感、更理想与集中、生活与情感体验+人精神境界~超越有限自我达到无限自由
②超越性（艺术审美价值重要一环）+人自由本性~艺术（人性解放+对异化现实超越）
第二章 艺术的功能
第一节 艺术功能的理论回顾
简答
如何理解墨子与荀子在艺术功能问题上的分歧？——中国对于“艺术功能”的理解
①概述——先秦诸子+认识不全然一致（全然否定、肯定论）
②代表
①墨子
①音乐（“乐非所以治天下也”）
②“非乐”+音乐存在意义、更直接否定
③反对建造超乎日常所需宫室、游乐
④评价
①上法“圣王之事”、下中“万民之利”
②崇俭尚用功利主义态度（极端）+未顾及百姓除基本需求外精神需求+未广泛认可
②荀子
①喜爱音乐（内心需求）~社会和谐秩序
②音乐效果与政通人和、国泰民安
③孔子
①辩证（所认同赞美+不认可鄙夷）
②艺术积极作用（认识历史、社会、自然）~根本目的（外在、他律社会规范更自然内化内心自律诉求+社会与个人更根本契合）
第二节 艺术的主要功能
简答
试以具体实例说明艺术的审美认识功能
①概述——活动+独特且影响至深+认知人、社会、自然、历史
②功能
①人、社会、自然、历史——鲁迅“美术可以表见文化~凡有美术+皆足以征表一时及一族之思维+即国魂之现象”（美术回溯文化与历史）~（北宋）张择端《清明上河图》12BC都市生活~达·芬奇《蒙娜丽莎》描绘圣人时所显现人（神性退位人性）
②并非仅有现实既有方面——更广泛认识视野~莎士比亚《仲夏夜之梦》+不知名事物用形式表达
③贡献常人视而不见发现——莫奈“伦敦之雾”、迷人光谱+伦敦空中轮廓、精准视觉阐释
为什么说艺术的审美体验功能试最为重要或核心的功能？
①概述
①刘勰《文心雕龙》“缀文者情动而辞发”+创作或欣赏、与“情”维系
②情感与体验重要地位+欣赏、情感过程
②重要性
①情感（产物）——彼得罗夫斯基【唤起状态激发与持续能力+主客体关系内在标记+主客体相互作用累积产物+需要（轴心）发展】~两重意义
①客观、主客体关系
②关系体验与反映
②功能实现离不开
①展开认知+相应表象再认与联想+离开、大打折扣
②娱乐展开+放松心境（情感形式）~更重要【体验形成愉悦影响（深刻且持久效应）】
第三章 艺术创作
第一节 艺术创作主体
简答
艺术创作的主体应该具备哪些基本素质？
①社会角色
①优秀作品创造者
①才华+创造性劳动、优秀作品+满足精神与审美需求+天职+社会角色期待与定位
②非自封+非终身头衔+受众、优秀作品创造者俗称
③繁荣、创新+时代风气先觉、行、驱者
②人灵魂工程师
①诉求情感+直通心灵+怡情养心、铸造灵魂
②像蓝天上阳光、春季里清风一样+启迪思想、温润心灵、陶冶人生+扫除颓靡之风+春风化雨、润物无声
③先进文化传承、开创者
①经典传承+求新、变、突破、发展
②担当+精神家园守望者+时代精神传播者
②人文修养
修习、练+学、素养~精神产品创造者（较高人文修养）
①知识（基础）——了解、学习、掌握知识~注重哲学、历史、文学+哲学精神指引、历史借鉴启迪、文学力量推动
②精神（核心）
①狭义（文艺复兴出现思潮）~广义（各民族坚持以人为本文化传统）
②人类文明、先进文化精髓所在
③情怀（具体显现）
①离不开情感、怀
②情怀（知识内化素质、情感与胸怀+精神固守与坚持）
③情怀（三观有机构成）
③心理机制
学界+人思维（形象、抽象、灵感思维）
①形象
①概述——形象信息传递客观形象体系+感受存储+主观认识和情感识别+形式、手段、工具+创造或描述形象
②特征
①具象、情感、主观性
②最密切心理机制（想象）
②抽象
①概述——逻辑~借助概念、判断+反映客观现实~特点（概括和间接性）~关乎理性、逻辑+心理机制（分析、判断）
②与创作
①创作许多环节+借助理性思维
②造型讲究结构+叙事讲究逻辑+综合讲究两者
③灵感
①概述——人直觉（接通媒介）+获取社会价值结论知识~特征（突发、偶然、独创、模糊）
②与创作——两者非常密切+才思干涸、突然涌现灵感+茅塞顿开、阔然开朗~“踏破铁鞋无觅处、得来全不费工夫”
④创造个性
①概述——创作实践中形成、作品中显现稳定性格特征~作品独创性内在依据+不同风格形成必要条件
②与作品
①作品创造、生产者+并非生来、人人有个性
②形成【自我意识觉醒、个性充分发展（前提）】
③存在差异+感受、理解、反映生活+不同角度、方法旨趣
④百花齐放
③与社会责任
①自己个性化作品负责+“公共职责”~张扬创作个性目的（更精彩、优秀作品）+满足社会精神文化需求
②商品性+No.1社会效益
③担当+“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”
第二节 艺术创作方式的特点
简答
艺术创作与艺术制作、个体创作与集体创作、一度创作与二度创作的主要特点是什么？——艺术创作的特点+艺术制作的特点+个体创作②+集体创作②+一度创作与二度创作②③
①创作特点
①原创
①世间本无此精神产品+作品构成要素（全新）
②两次飞跃——客观、主观+主观、艺术世界
③两次转变——生活物象、主体心象+主体心象、艺术形象
②基础
相对于后期、前期更具基础性
①作品原创（基础性创作任务）
②前期创作成果（后期制作依据与“蓝图”）
③纯粹
①不计成本、不图回报、不考虑得失~古人“神思”
②创作状态、亢奋+“观古今于须臾、抚四海于一瞬”
②制作特点
①依附
①后期制作（创造性）+须依据前期创作文本
②按“图”施工+有“据”可循
②工艺——施展高超技艺
③衍生——实现原初创作意图+丰富内涵+提升境界
③个体创作
①更个性化
①审美追求、观念、气质+发挥与彰显
②“创作什么”~社会、个人阅历、经验~“如何创作”~同一表象+个性有别
②更风格化——个性、特色+作品总体表现~王羲之《兰亭集序》
③更独创性——更自由条件、个体创作+董其昌山水、朱耷花鸟
④集体创作
①智力众筹——强强联合（组建创作团队基本原则）
②才艺互补——各专家、艺术家+分工与合作+各显其能、相互帮衬+优势互补+效率与水准
③追求磨合——任一团队+审美理想与细节、摩擦与碰撞~共识
⑤一创与二创
①一创——与个创类似
②二创
①呈现——一创作品专业性强~二创后+传达广大受众
②再创——丰富创造性
③多样——高水平表演+自身鲜明个性~“千人千面”+常创常新、魅力无穷
第三节 艺术创作过程
简答
艺术创作的基本过程是什么？
①情感思绪、审美意象、创作意图+混沌、清晰+朦胧、具体+作品构成要素、创作方法、表现手段+杂芜、有序+候选、确定
②动因萌发、构思谋划、物化传达三个主要阶段
艺术创作的主要环节是什么？
①动因
①含义——动机与原因~创作内驱力
②基础
①源于生活~体验与积累
②生活积累（发掘、储存、积累创作素材）
③生活（唯一源泉）~深入基层、扎根人民、投身火热社会实践（逻辑起点）
③萌发
激情突然涌动、欲望突然升腾心理状态
①发现、捕获+触发
②感动、顿悟+引发
③需求、动力+激发
②构思
①含义——动因驱使+自我观念+不同类别创作方法+审美意象+谋划作品
②形式
①个体、独立完成
②多人、集体完成
③任务
①固定题材（一定标准+生活领域分类）
②确定话题【话题（胚胎+作品最初形态）】~遵循原则
①自身最熟悉
②受众最关心
③媒介最合适
③物化
①含义——物质材料媒介+技巧、手法+构思谋划阶段产生审美意象物态化+欣赏作品
②关注点
①深入认知艺术媒介
①须借助媒介（构思落到实处、物质基础）
②特殊性+体现方面
①传达主创内容+符合审美要求与形式
②传达复杂信息载体+自然合理构件
③途径、工具、手段+本体有机构成
②熟练驾驭语言系统
①不同门类+不同语言系统
②创造者+理论水平+开展创作实践+“道”“技”兼备+语言驾驭能力
③了解、借鉴其他门类语言系统+突破
③灵活运用表达规范
①叙事（起、承、转、合）+戏曲（唱、念、做、打）
②创造者+作用
①便于模仿、借鉴
②便于突破、创新
第四章 艺术作品
第一节 艺术作品的媒介
简答
艺术作品一般具有哪些媒介？结合具体艺术作品说明——艺术媒介的类别
①物质材料
唯一特性（客观实在性）~作品（客观实在性）
①感兴物质材料——两个层面存在语境
①创作作品+一定物质材料起兴~刘勰“登山则情满于山、观海则意溢于海”
②物质材料取舍+可感知作品~冼星海《风》
②制作物质材料
制作过程+媒介作用
①何种制作+一定物质材料媒介+技艺及表现力追求
②探索新型物质材料媒介
③传播物质材料——制作完后+进一步传播过程
②艺术语言——类似语言抒情达意~任一艺术、独特表现方式与手段+独特物质媒介+独特美学与艺术特征
第三节 艺术作品的内容
论述
什么是艺术作品中的“典型”情景？结合具体艺术形象，论述艺术典型的审美特征——典型
①概述
①“典型人物、性格、形象”+狭义（作品塑造成功人物形象）+广义（典型人物、事件、环境）
②恩格斯+典型（个性与共性高度有机统一体）“每个人（典型）+一定单个人”+真正塑造好典型人物+“真实再现典型环境中典型人物”（人物形象与艺术情境和谐统一）
②艺术典型
①个性与共性有机统一+必然与偶然有机统一~共性通过个性表现
②个性（人物形象独特外表、行为、生活习惯+性格、情感、内心世界）
③如何塑造——生活与艺术真实+客观现实加以艺术概括+生活素材中发掘典型+艺术加工+人物形象个性与时代环境共性统一
为什么说“意境”是中国传统美学中的一个重要范畴？结合具体艺术作品，论述艺术意境的特点——意境
①概述——中国古典美学传统重要范畴~情境交融（主观“情”+客观现实升华“境”）
②特点
①若有若无朦胧美~虚实（中国传统美学构成审美对象要素）+虚（重要或本质部分在于想象）+实（画面、文字）~讲究虚实结合
②有限至无限超越美~“韵外之致”“味外之旨”
③不设不施自然美~“错彩镂金、雕缋满眼”+“初发芙蓉、自然可爱”~追求天然、纯真、朴素之美+自然天真审美趣味
第五章 艺术接受
第一节 艺术接受的主体
简答
马克思认为人脑掌握世界有哪几种基本方式？——审美态度的观点①
①理论
②宗教
③实践——精神
④艺术（审美）
什么是接受主体的主观条件？
①构成
艺术接受（接受主客体建构意义关系审美实践活动+满足一定主客观条件）
①作品（感性魅力、理性内涵、审美价值）
②主体（审美鉴赏力、艺术素养、文化修养、人生阅历）
②构成因素
①审美鉴赏力【认识、评价美能力（感知、判断、想象力）~主体开展鉴赏活动首要条件+基本主观条件】
②艺术素养（认知与修养+具体门类~深浅决定创作水平高低、接受层次与质量）
③文化修养（了解、研究、掌握某些学科知识体系+提炼见识和升华智慧+独立思考、形成三观）~视野广泛、修养深厚、理解作品能力强
④人生阅历（既有生命历程获取见闻、经验、价值判断力）~深浅影响作品理解
③能动转化——审美鉴赏力（最具能动性因素）+三者向审美鉴赏力转化+释放能动性
“审美无利害”说是怎样形成的？——审美态度的观点③
①马克思+人脑掌握世界四种基本方式【理论、宗教、实践——精神、艺术（审美）】
②夏夫兹博里“内在感官说”~情感（道德依据）+情感“内在感官”获取直觉快感
③“审美无利害”（康德美学基石）+感官快感与生理欲求、道德快感与善的目的~“美（无一切利害关系愉快对象）”
④布洛“心理距离”~快感产生+主客体间情感或心理上适当距离+消除主对客体实用态度、快感呈现美感+崭新体验
马克思说：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众——任何其他产品也都是这样。因此，生产不仅为主体生产对象，而且也为对象生产主体。“如何理解这句话——艺术接受+艺术生产+艺术创作
①艺术生产
①马克思“艺术生产理论”分析活动（揭示动态过程+主体双向）
②马政经+广义生产（生产、分配、交换、消费）+相互渗透、反复循环+推动生产发展~艺术生产一样
②艺术接受
①受众接受过程+丰富精神世界+提升精神境界+产生新需求
②为满足审美需求+总结经验、提高创造力+创造作品（主体生产对象）
③总结——艺术生产反复循环+主客体得到提高+为新对象产生提供条件（客体影响主体）
20BC艺术理论有哪些新的变化？——20BC的艺术学理论的普遍特点
①接受主导性
①主体调动生、心理因素+审美实践活动
②“期待视野”
②创作反作用
①以这种方式非那种方式构成作品+心目中受众、设身处地考虑+希望受众理解
②心中潜在受众
③艺术史建构参与性
①发展遵循新陈代谢规律~遗传规律、领域+发展历史继承性（创作与接受共同造就）
②继承目的【创新（艺术生命）】~发展（除旧布新过程）
③富有开拓性创作（未来“隐含受众”创造未来真实受众）
什么是“期待视野”？
①概述——接受美学概念+受众接受过程前+定向性心理结构图式（对作品预估）
②来源方向——受众个人审美趣味、经验+个人经验与社会影响因素（历史形成个人思维定向与观念结构+决定审美期待广、深度）
③层次——文体、意象、意蕴期待
④举例——不同期待视野（超离作品原有意义框架+产生意想不到意义）、鉴赏角度、理解、作品意义
什么是接受美学？其吸收了马克思主义的什么思想资源？——接受美学
①概述——接受理论+20BC60s德国+80s中国+教育和娱乐功能、阅读中体现+实现过程（作品获得生命力与最后完成过程、美学观点）
②解决问题——区分“文本”（生产作品+与受众发生关系前物质所承载符号）与“作品”（与受众发生关系后对象+参与创造审美存在）
③吸收马克思主义思想资源——阐释学获取哲学基础与方法论~吸收马政经原理（“艺术生产”）~尧斯和伊瑟尔+活动置于动态交互关系~依照生产者、产品、消费者关系结构+作者、作品、读者关系模式+受众中心地位
第二节 艺术接受的特征
简答
怎样理解艺术接受的差异性？为什么说艺术接受是一种再创造性活动？——艺术接受的差异性+为什么艺术接受是一种再造性活动
①接受差异性
①概述——共同性（所有接受遵循共同规律+分享共同特点）与差异性（因主客体、主客体条件变化）
②表现
①相异个体差异性（不同个体对同一作品、差异性）
②主体差异性+个体间显现+并非忽略群体差异性（时代、民族、社会）~不同时代、个体间+选择性
③同一主体对同一作品+时间、地点、前理解结构变化、差异性（同一主体接受变化性）~人（历史性存在+并非一成不变）
④同一主体对同一作品、差异性~对象不同、关系与活动性质变化
②接受（再造性活动）
①接受再造性
①接受并非被动、消极+积极主动、能动性
②“二创”（对作品本身价值超越+受作品界定）
③接受主体个体差异性
②作品多义性
①语言表达模糊性
②语言表达有限性
第六章 艺术类型
第一节 艺术分类的历史演变
简答
艺术类型的划分原则有哪些？结合具体艺术作品说明
①形象存在方式~时（文学《离骚》）、空间（雕塑《大卫》）、时空（戏剧《十八相送》）
②形象审美方式~视（绘画《蒙娜丽莎》）、听觉（音乐《第三交响乐》）、视听（戏剧《哈姆雷特》）
③作品物化形式~动（舞蹈《天鹅湖》）、静态（建筑“红屋”）
④欧美兴起最新分类【视觉（建筑“埃菲尔铁塔”）、表演（戏剧《俄狄浦斯王》）】
⑤艺术美学+五大类别【实用（园林“狮子林”）、造型（雕塑“维也纳”）、表情（音乐《百鸟朝凤》）、综合（戏剧《仲夏夜之梦》）、语言（小说《蛙》）】
第二节 主要艺术类型
简答
交响乐一般由几个乐章组成？分别是什么？结合具体作品进行赏析——交响乐
①概述——各乐器功能与表现力、大型乐曲~管弦乐队演奏奏鸣曲~音乐艺术精华+人类文明积淀
②乐章组成
①No.1（快板+奏鸣曲式）
②No.2（慢板+民间抒情素材+三段或回旋式）
③No.3（稍快或快板+舞曲）
④No.4（快或急板+回旋或变奏、自由奏鸣曲式）
③作品分析
①《第三交响乐》（贝多芬音乐成熟+本人创作道路+西方交响乐发展史里程碑）~四个乐章
①No.1（快板、奏鸣曲式+主部主题坚毅雄壮、副部主题深情含蓄+不同侧面多角度描绘英雄性格特征）
②No.2（慢板葬礼进行曲+哀悼英雄主题思想融入交响乐No.1作曲家+罗兰“全人类抬着英雄的棺椁”~并非绝望与悲观+内心崇敬与悼念）
③No.3【谐谑（滑稽或幽默）曲+活力】
④No.4（终曲、变奏曲式）+主题（《普罗米修斯》传说神话英雄与理想人间英雄结合+全人类幸福献身英雄精神）~主题多变奏+向高潮力量增长+急板尾声中雷鸣般音响
结合具体戏剧作品，说明西方悲剧艺术的主要种类——悲剧艺术
①概述
①“戏剧之冠”+崇高地位~人生有价值东西毁灭给人看
②黑格尔【根源与基础（两种伦理力量冲突）+双方（合理+因各方坚持自我片面性损害对方合理性+悲剧性冲突）】
②西方主要类别
①“命运”（索福克勒斯《俄狄浦斯王》+人因无法摆脱自然与命运束缚）
②“性格”（体现黑暗现实与人文主义理想矛盾冲突~莎士比亚《哈姆雷特》）
③“社会”【19BC（挪）易卜生《玩偶之家》】
④其他【现当代西方创作风格多样（瑞）迪伦马特《老妇还乡》悲喜剧、荒诞风格】
为什么说中国戏曲具有程式化与虚拟性的特点？具体表现是什么？——戏曲艺术的审美特征
相对独立+主要表现（综合、虚拟性、程式化）
①综合性——歌舞化“剧诗”+音乐、舞蹈于一体+比话剧更具综合~高度综合性（最基本审美特征+与西方话剧最主要区别）
②虚拟性
①“虚实相生”“以形写神”+利用舞台有限时空+集中表达思想感情+自由处理时空
②《十八相送》+来回走动+不同场景变化~时空虚拟性处理+局限性（灵活性）+自由表现提供条件
③程式化
①重要审美特征~角色行当、表演动作+程式
②生、旦、净、丑+上下场方式+唱、念、做、打+固定规格与程式
③音乐、唱腔、器乐+固定曲牌与版式
④总结——三者结合+鲜明艺术特色、世界戏剧舞树一帜+浓郁民族特色及独有艺术魅力
论述
结合具体艺术作品，论述中国绘画的审美特色——中国画的审美特色
①线条勾勒形象+笔墨技法+笔法（皴、擦、点、染）+墨分（焦、浓、重、淡、清）~构图散点透视+物象随意列置+更大自由度
②诗、书、画、印有机结合~中国画与书法、渊源+“书画同源”+“画中有诗”（审美境界）
③审美特点源于传统文化及美学思想+（东晋）顾恺之“以形写神”和“迁想妙得”~儒、道、禅（传统美学+艺术传统）
第七章 艺术的发展
第一节 艺术的起源
简答
历史上主要有哪些关于艺术起源的理论，如何理解它们的内涵？——历史上艺术起源的内涵
①模仿说
①概述——自然或社会生活存在事物模仿+假定“模仿本能”+物体或现象
②代表
①德谟克里特+动物本能活动、总结对自然模仿
②亚里士多德+与生俱来本性+模仿进行艺术活动获得快感创造艺术品
③《周易》论者+艺术因子图案源于人和自然、观察与模拟
③评价
①古人、观察与模拟、认识和改造自然（朴素唯物主义思想）
②模拟性因素+绝非简单模仿+个性、表现性因素+“千人千面绝不雷同”
②游戏说
①概述
①18BC（德）席勒+源于人的游戏冲动、活动
②抓住创作中自由意志+获得赞同+至今仍有影响
②代表
①席勒“游戏冲动”（只有摆脱物质与功利+偏爱无功利“外观”~审美自由）
②斯宾塞+游戏与审美共同特征（两者并非直接作用维持生命+与功利无关）~高等生物【剩余精力（用来“游戏”）】
③谷鲁斯“内模仿说”（游戏并非无目的+隐含于游戏+将来生存准备、本能冲动驱使）
③评价
①本质（反映现代社会烦恼+束缚精神自由+疲于功利性劳碌+只有放弃功利与理性+片刻解脱）
②有助于缓解社会压力+放松神经~解释未免片面（现代观念强加于原始艺术产物）
③或多或少功利色彩+纯粹无功利（理想状态）
③表现说
①概述——源于情感需求+主观想象和内在情感产物+仅有表现情感、真正
②代表
①（意）克罗齐（直觉即表现）~美学原理“表现科学和一般语言学”
②柯林伍德进一步+根源（纯粹情感表现）+肯定表现性、否定再现性
③朗格（情感符号形式创造）~原始文明礼仪、文明社会艺术（创造并使用符号+不同于其他）
③评价——何种程度、人共同情感+相应程度欣赏共鸣、理解和承认
④巫术说
①概述
①发端于原始巫术~原始人利用幻想超自然力量、功利性目的
②原始人征服自然+以含浑整一方式（人跨入文明时代最初阶段内容）
②代表
①泰勒《原始文化》~原始人世界观（一切现象凭空赋予无所不在人格化、神灵任性作用）
②费雷泽《金枝》各原始部落风俗、仪式源于交感巫术
③现代考古、原始艺术与巫术~人面鱼纹彩陶盆
④希尔恩《艺术的起源》原始舞蹈与交感巫术+表演舞蹈（狩猎行为模仿）
⑤李泽厚+最早诗、歌、乐
③评价——原始艺术与巫术+源于巫术+忽略人（创造主体）另一种实践形式（工具改造自然劳动实践活动）
第二节 艺术的发展进程
简答
怎样用发展着的马克思主义理论阐释艺术发生的过程？——生产实践说
发展动力机制
①生产实践、发展创造前提~马克思+劳动（人有意识、有目的+使用工具、征服自然+满足自身需求）~活动提供丰富源泉+内容主要来源+对象
②生产实践水平本质决定发展阶段~一定发展阶段与一定生产实践水平相适应
③经济基础制约与影响发展~马克思+人社会结构分成经济基础（一定物质生产力+社会生产关系总和所构成现实物质基础）、上层建筑（基于经济基础政治、制度、思维方式总和）~经济基础（决定与制约上层建筑本质力量）
如何充分认识艺术发展过程中继承与创新的关系？
辩证与交互关系（推动发展）~任一时代艺术（继承前代基础发展）+一个时代艺术（前代创新）
①继承性
①离不开~前代对后代或现或隐影响
②决定原因
①赖以生存社会环境（连续性）
②本身承续性
③对象
①本民族传统传承
②其他民族和文化艺术成果~取其精华“他山之石可以攻玉”
④内容
①表现方法（创作技巧、手段）~每一门类、特定表现手段
②审美观念【审美观念、理想（承续性）】
⑤继承+但不能停留+防止停滞、僵化+一方面（继承传统）+另一方面（对传统发展）~实质（“扬弃”过程）
②创新性
①必须创新~决定原因
①内容
②性质
③创作主体独特性
④欣赏者审美需求
②内容与形式展现
①内容（敏锐发觉自己时代独特、审美认识与时代精神）
②形式（形式与语言、必要创新、自己独特艺术道路）
③突破先前典范+不断超越前人
④超越自我（更为困难）
⑤“常”（既定规则与习惯）+继承与创新+今所创新内容（明“常”）
影响艺术发展的内因和外因有哪些，它们有着怎样的作用？
受政治、经济、文化、哲学~总之+内外因及作用具体
①外因
①政治经济因素（决定力量与终极原因）~恩格斯与马克思《（政治经济学批判）序言》历史唯物主义表述一致【社会精神与政治现象及其发展“终极原因和伟大动力”（社会经济发展）】~发展“终极原因和伟大动力”【社会经济发展（发展必然规律）】~经济决定发生、性质、发展
②文化类型因素（政治、宗教、哲学）~恩格斯《致瓦·博尔吉乌斯》信中+政治、宗教、哲学+经济发展（基础）~两者相互影响~并非仅有经济状况（积极原因）
②内因——发展规律
①纵向发展{昨、今、明天【必然、本质、稳定联系（继承与创新）】}
②横向联系{不同民族及民族与世界艺术【必然、本质、稳定联系（多民族艺术借鉴与创造+民族与世界艺术影响与融合）】}
总之+观念与表现方式因素影响发展【思潮或形式风格（划分发展阶段依据）】
如何理解和认识艺术发展中的平衡与不平衡关系？
①艺术和社会物质基础~总体一致+特殊时期、相异步调
②特定时代产物+受制于社会生产力主导性力量~马克思《（政治经济学批判）导言》古希腊史诗与造型艺术（不可重复）、繁荣根源【时代社会基础（不可复制）】
③社会物质基础并非直接作用+各种因素中介环节
④任何形态艺术（受制于社会物质基础）+文艺反作用社会物质基础、相对独立性+艺术与经济基础（双向交互辩证关系）
第八章 艺术的风格、流派与思潮
第一节 艺术风格
简答
简述艺术风格的界定
①含义——人创作个性与作品相对稳定风貌、特色、气派~创作个性体现+统一于内容与形式、思想与艺术
②界定
①人精神与思想具体体现
②创造精神与聪明才智结晶~仅有较高才智、敏锐感受力、丰富想象力且不断创新+创作实践
③欣赏者认识、重要依据~主题意念开掘、题材选择、工具材料运用
④美学、艺术理论研究对象~魏晋南北朝开始形成较系统风格理论
③原因
①主观因素（内部+首要原因）
①心理功能【密不可分关系+人（情感、气质及其他）】
②生活经历（个人生活经历不同）
③思想修养（世界观因素）~众多主观因素、重要意义~作品呈现思想与精神
④艺术修养【多方面艺术素养（鉴赏、审美、感受力）】
②客观因素
①时代及社会（外部时代条件与社会环境）
②民族（从属于一定民族+生活于一定民族区域+一定社会生活、文化传统）
③文化【一定地域于与环境（文化状况、氛围及艺术形式要素）】
论述
论述提倡艺术风格多样性的意义
①繁荣创作必由之路~社会主义时代+“二为”方向、“双百”方针+不同创作特色
②驱动创新根本途径~符合创作基本要求（本质规律深化与自觉遵循）
③中国走向世界重要举措
第二节 艺术流派
简答
谈谈艺术流派的含义及其影响
①艺术流派含义——思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近、似
②艺术流派影响
①激活领域内在创新活力
②不同特色群体、交流与发展
③论、竞争+繁荣创作、激活生产+社会大众
第三节 艺术思潮
论述
论述艺术思潮的含义及其产生的条件
①艺术思潮含义——一定社会条件+一定社会与哲学思潮+领域、思想潮流与创作倾向
②艺术思潮产生条件
①特定历史、时代产物+一定社会与哲学思潮~本质【一定哲学思潮（基础）+（深刻哲学内涵）】
②源于内在规律驱动（一定社会与历史、活动与发展）~内在因素（内在各种因素积聚、衍变、矛盾+各种内在力量对抗、碰撞+审美特征）
第九章 艺术批评
第一节 艺术批评的含义与性质、原则和意义
简答
什么是艺术批评？艺术批评与艺术创作是什么关系？——艺术批评的含义+艺术批评与艺术创作的关系
①艺术批评含义
①接受最高形态+鉴赏深、学理化+生产与创造环节
②实践、批评原则与艺术标准+作品、人+理性与科学分析
②艺术批评与艺术创作关系——两者密不可分+不自觉、广义批评历史几乎与创作历史一样长~自觉的+社会文明与艺术实践+总结创作成败得失与经验教训
艺术批评与艺术理论和艺术史的关系如何？
①三者区分（相对+辩证、相互渗透与作用）
②批评（史一部分）立足于史视野+以理论（方法与手段）+担负实践、检验、拓展理论使命
③批评兼顾两者~史叙述（吸收批评新成果+融汇探讨理论学理、学科体系性）
④批评与理论历史（史有机组成）
艺术批评应遵循什么重要原则？——艺术批评的原则
①恩格斯、美学与历史观点（美学与历史标准）~“美学与历史观点”相结合标准~评价作品艺术性（美学角度艺术分析+发展历史眼光+置于历史范围内+辩证分析历史继承与创新性）
②“真、善、美”
①真（真实性）
②善（符合社会核心价值伦理观）
③美（美学艺术）
③毛《在延安文艺座谈会上的讲话》“政治、艺术标准”+习《在中国文联十大、中国作协九大开幕式的讲话》“艺术、思想性、价值取向”
第二节 艺术批评的主体与主体构成
简答
谈谈艺术批评者的主体构成
专业批评家受批评专业训练+艺术素养及哲、美、艺术学理论素养
①艺术家——主要身份+偶尔从事批评+阐述自己观点、创作思想+解释作品
②媒体批评者——各种新闻媒体、新闻性艺术报道、记者式
③策展人——广义、行动、活动化+批评家~重要变化
④大众批评人——非职业性、凭兴趣+大众、网民群体
艺术批评在互联网时代有些什么新变化？
①参与广【如今受众（不传统媒体时代“沉默大多数”+“众声喧哗大多数”）
②载体多（公共话语空间跨媒介扩展、全媒介延伸）~传播和公共空间打造（非止于纸媒介+借助网络多媒体全方位展开、多元化建构+全媒介时代“众声喧哗”）
③大众化（并非少数批评家工作）~欣赏素养+国民素养+青年人、网民、大众
第三节 艺术批评的维度与方法
简答
谈谈艺术批评可以从哪些角度进行？——艺术批评的维度或角度
①世界或现实
①社会文化+艺术表现与现实对象世界
②道德化（现实道德标准衡量所传达或承载道德价值观）
③意识形态（社会生产机制）
④文化~狭义（置于文化语境）与广义（与市场经济、大工业生产方式）
②创作主体（艺术创作或生产系统）
①创作主体或生产各环节
②创作主体研究+构成风格要素
③创作主体心理研究
③语言与形式（艺术本体系统）
①重艺术语言本体、形式文本（视作品表意表述体）
②影片+语言特点
④心理接受（受众系统）——受众心理+对受众自觉或不自觉投合
举例谈谈艺术批评的主要方法
①概述——作品及一切活动、现象+理性分析、评价、判断
②主要方法
①偏重表现对象（世界本体）
①社会历史~社会、历史角度+研究三者关系
②对客观世界或社会生活真实“摹仿”和再现+亚里士多德“文艺摹仿说”
③中国古代文艺理论“实用论”（社会历史+文艺社会功能）
②偏重创作主体
①【艺术家主体（主要对象）主体批评】~心灵世界表现+感情自然流露+源于心灵状态
②19BC浪漫主义文学艺术思潮（表现论最佳表现）~20BC初（意）克罗齐美学角度+极端
③偏重作品本身（艺术本体）
①20BC形式主义批评潮流（重形式轻内容形式论倾向）~该文论派别反对形式与内容分开【脱离形式内容（并非文艺）】
②重形式（注重作品本身本体研究）+“一叶障目、不见泰山”
④偏重接受、受众心理（受众）
①缺乏接受（不完整、不存在）~接受与受众批评、主张意义（接受过程产生）+受众对作品意义实现、决定+突出文本未定性
②古代（《文心雕龙》受众个性兴趣杂多且难以统一角度、寻觅知音之难）
③当代【毛《在延安文艺座谈会上的讲话》马克思主义文艺理论“中国化”果实~重要主题（解决文艺“为什么人”问题）~受众角度+创作与批评指明方向】
⑤其他（神话原型）
①概述——感人深层动因（叙事结构或人物命运中所隐含原型）
②代表——（加）弗莱+反复出现神话原型扩展到文艺作品+原型（典型反复出现意象）
③总结——并非就一论一+将一置于同类或其他作品中比较、抽取原型性叙事模式
马克思主义关于艺术批评的主要思想有哪些？——意识形态批评方法
①概述
①马克思主义文艺观核心~唯物史观（哲学基础）+意识与存在（最基本哲学问题）+科学世界观与方法论对文艺问题深刻阐释
②文艺（特殊意识形态）+领域演变与深化
②理论基础——（法）新马克思主义理论家阿尔都塞《意识形态与意识形态国家机器》
③内容
①阿尔都塞（“表象”+想象性“映射现实幻象”+并非反映人真实生存状态）
②个体唤主体~阿尔都塞【各种意识形态+统治阶级意识形态（主导地位+“主流意识形态”）】
③“依据症候阅读”原理发掘“无意识症候”~受众阅读或观看文本+无法满足于表象+透过表现看本质
④总结——善于寻找文本缝隙、闲笔、画蛇添足+叙事进程突然停顿和自我矛盾（“阿克琉斯之踵”）
艺术批评应如何开掘中华传统文化、美学精神等资源？
①概述
①致力于中华传统优秀艺术理论、批评资源及中华美学精神
②习《在文艺工作座谈会上的讲话》“中华美学精神”+“我们要结合新时代条件传承和弘扬中华传统优秀文化及中华美学精神”
②总结——马克思主义文艺理论思想指导“开放艺术批评”立场（现有各批评方法综合+中华传统文化、美学精神、批评原则综合及现代化+现有所有单一批评立场超越）
第十章 艺术的当代嬗变
第一节 经济全球化背景下的艺术状况
简答
结合具体实例，谈谈中国艺术的多元化与本土化
①全球化促进观念与形态多元化+加深本土化——世界各国政治、经济、文化、科技相互交融、联系+人社科中高度学科化知识体系
②中国当代艺术、加速国际化趋势
①中国经济与文化软实力+当代艺术深受国际瞩目
②中外国际交流、联合创作、制作活跃+出国展演与入境展演
③“两化”博弈、需要思考问题
①多样化时代各国艺术、国际化现象~国际跨文艺对话求同存异、多元共存背景（西方学者艺术学界+西方中心主义与后殖民主义）
②本土化、国家与民族文化建设地位与作用~本体语言和审美意味文脉传承+文化认同感+文化资源+文化遗产保护、国家软实力建设+集体归宿感
③本土化并非民族国家文化简单符号化~珍惜尊重生长环境与历史积淀+避免地域与民族性+真诚自然、创作中传承文化基因
怎样看待艺术中的”雅“和”俗“？——高雅与通俗艺术
①高雅
①高端、精致、典雅
②古代（小众精英人群“阳春白雪”）~现代（经典艺术）~特点（品质高超+主题思想高尚+保存、流传经典性）
③形态（京剧、昆曲、交响乐、民族民间音乐歌舞及地方戏曲）+欣赏与传播+陶冶情操、提升人审美素养
②通俗——俗（日常习、风俗+社会流行生活习惯+档次不高趣位）~庸俗且感官和功利色彩“粗俗”艺术
③两者理解——品位（高低之分、雅俗之别）~分层、现代人文学者+人为制造障碍+加强社会等级固化~无形中制造等级意识及社会身份编码工具
④总结——雅俗共赏（古今中外、品质与特征）~无论两者+避免低俗、追求好品质
第二节 创意产业和艺术市场
简答
如何认识政府在推进文化创意产业发展中的角色和作用？
①立法、理念推广、文化体改、税收调节、财政补贴
②除政策及经济扶持+营造城市创意文化和产业环境~引入化合作用优质文化业态群+避免房地产+促进就业及可持续发展
第三节 数字技术条件下的艺术
简答
数字技术对于当代艺术各门类有哪些积极影响？应当注意避免哪些问题？——数字技术条件下的美术+数字技术条件下的音乐艺术+数字技术条件下的舞台艺术+数字技术条件下的综合艺术+数字技术在艺术各门类发展中应注意避免那些问题
①数字美术
①像素、数字图像+所有视觉信号、“1”和“0”像素数字编码+改变获取与输出图像
②改变绘画程序与造型方法
③绘画边界拓展+数字实验绘画~不再静态、限定于一定空间+无限复制、即使改变、交互性复合艺术
④数字网络技术传播+改变受众欣赏、获取美术方式~利于传播数字图像、削弱传统展览及印刷图像交流唯一性+增加交互性
②数字音乐艺术
①“造声”革命~电子合成器、键鼠、软件+交响乐队演奏效果
②改变传统音乐产业形态~数技+突破时空、数质+无损音质、无限复制
③数字时代大众音乐狂欢~低门槛制作、分享技术+创作、享受、交流
④跨入跨界应用时代~感觉系统、数字平台整合~声音可视化、影像音乐化、音乐可触化
③数字舞台艺术
①表演主体多元、虚拟性~人、光影、图形（叙述故事、感到受众主角）
②过程事件性~魅力（空间体验与参与）~数技加强参与
③效果奇观性~全息投影
④形式跨界性~最大限度激发想象力+整合各领域最新成果于一体+跨界媒介创意
⑤传播广泛、全球性
⑥保护表演形态文艺~珍贵、濒临失传民族民间戏剧、曲+便捷高清数字影像设备记录、保存
④数字综合艺术
①界定与边缘综合、模糊性~综合艺术存在于各艺术形式与感觉系统+有形无形+存在不存在+共存共生
②介入创作感官奇景~早期三维仿真、现在影像技术+影像虚构与视听效果
③数媒+影视艺术产业形态~20BC80至90s胶卷、数字格式+如今无线宽带+数字化与移动传播
④影视文化传播~文化立场与视角多元化+语言表达个性化+数字、社会化传播便捷+审美多样、大众、碎片、娱乐化
⑤避免问题
①作品评价标准、版权认定
②数字复制时代、加强版权保护+避免浅显和快餐式体验
③网络发展+恶搞、盗版、对未成年人有害低俗内容+加强立法及监管+清洁网络环境+营造良好氛围
沪公网安备 31011502019485号
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