高二语文《劝学》知识点思维导图
这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。
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思维导图大纲
高二语文《劝学》重要知识点思维导图模板大纲
1、作者简介
荀子(约前325～前238)，名况，字卿。战国末期思想家，教育家，先秦唯物主义哲学的集大成者
晚年，他积极从事教学和著述，总结百家争鸣的理论成果创立了先秦时期完备的朴素唯物主义哲学体系
其思想反映在《荀子》一书中。他推崇孔子，崇尚仁义礼乐，却又主张?性恶论?而与孟子一派分道扬镳
其?性恶论?更成为法家思想的基石，所以，他的两个学生韩非子和李斯都是法家人物
荀子的文章，已演变成专题政论文，格局严整，说理精细，逻辑周密，尤其善于使用比喻，使文章既严饬整肃，又生动形象。《荀子》的专题论文是议论文格局成熟的标志
2、文言文知识
A.词类活用
(1)?假舟楫者，非能水也，而绝江河?中的?水?是名词用作动词
(2)?君子博学而日参省乎已?中的?日?是名词作状语
B.特殊句式
(1)介词结构后置
A青出于蓝，而青于蓝。(靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青
B.冰，水为之，而寒于水。(冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。)
(2)定语后置
蚓无爪牙之利，筋骨之强。(蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。)
C.固定用法
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(无以：没有用来……的办法。)
D.一词多义
(1)绝忽然抚尺一下，群响毕绝《口技》----停止
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境《桃花源记》-----隔绝
以为妙绝《口技》---------极点佛印绝类弥勒《核舟记》-----------非常
假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》----------横渡
楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里《屈原列传》--------断绝
(2)强挽弓当挽强，用箭当用长杜甫《前出塞》-------------有力的弓
蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》-------------------强健、强壮
策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》-----------------有余、略多
乃自强步，日三四里《触龙说赵太后》----------------qiǎng，勉强
如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣《赤壁之战》----------强盛
(3)假以是人多以书假余《送东阳马生序》-----------------借、借用
君子生非异也，善假于物也《劝学》------------------借助、利用
乃吾前狼假寐，盖以诱敌《狼》----------------------假装
假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳-----------------假如、如果
(4)望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》------------远看
日夜望将军至，岂敢反乎《鸿门宴》------------------盼望、希望
先达德隆望尊《送东阳马生序》----------------------声望
予犹记周公被逮，在丁卯三月之望《五人墓碑记》-------农历十五日
(5)闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰《劝学》-------------听见
见闻、见识初闻涕泪满衣裳《闻军官收河南河北》-----------------听说
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》-------使上级听见
况草野之无闻者欤《五人墓碑记》---------------------声望、声名
以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》-------------------闻名、出名
扫后更闻香《和张秀才落花有感》---------------------用鼻子嗅
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