逻辑学思维脑图思维导图
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思维导图大纲
逻辑学思维导图模板大纲
含义
广义的逻辑就是研究思维的形式以及规律的科学
作用
1.有助于培养和提高思维和素质
2.有助于培养和提高理论素养
3.有助于培养和提高批判性思维和创新思维能力
性质
工具性：第一特性
发展概况
西方
古希腊（亚里士多德开创了“形式逻辑”）
亚里士多德（逻辑之父）
斯多葛学派
理论：命题逻辑
中世纪
最突出的逻辑学成就：逻辑学知识被高度重视而得到普及
逻辑学最早进入的学校：巴黎大学，牛津大学
彼得（西班牙）
《逻辑大全》：流传最广最久，影响最大
近代（归纳逻辑）
弗兰西斯.培根（英国）
被公认为归纳逻辑的奠基人和杰出代表
代表作：《新工具》：提出整理，分析，比较等科学归纳的”三表法“
穆勒
集归纳逻辑之大成
‘’穆勒五法”：提出了著名的“求因果五法”，即“契合法”，“差异法”，“契合差异并用法”，“共变法”和“剩余法”
先秦时期（明辨学）
儒家
孔子
首提“正名”的问题
孟子
“好辩”
荀子
《正名篇》
名家
邓析
形成了中国逻辑史上初步的“论辩”理论
惠施
第一个给出了“譬”的语义定义
公孙龙
著名辩题“白马非马”
墨家
《墨子》的逻辑学体系是世界上出现较早，比较完整的逻辑学体系之一
子主题 4
印度
正理派：印度最早致力于系统研究因明的学派书籍：《正理经》
陈那：“印度逻辑学之父’著作：《因明正理门论》
子主题 2
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