项目任务：《（特定奥运项目），多少场比赛小研究》思维导图
学习阶段，时间阶段，评价阶段等内容讲解
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思维导图大纲
项目任务：《（特定奥运项目），多少场比赛小研究》思维导图模板大纲
入项（启动阶段）
情境导入
展示2024年巴黎奥运会的相关资料
提出问题：特定项目比赛数量及挑战
明确任务
宣布项目任务：深入探究特定项目比赛架构
分组并分配角色：资料搜集员、数据分析员、报告撰写员等
知识与能力建构（学习阶段）
资料搜集
利用网络、图书馆搜集相关信息
学习“数学抽象”，筛选关键数据
数据分析
运用统计图表展示分析数据
分析比赛场次与赛程安排的关系
理解背后的数学逻辑
写作与表达
撰写研究报告初稿
描述比赛架构、比赛场次及参赛路径
引用实际案例增强说服力
设计与创造（实践阶段）
报告修订与完善
小组审阅修订报告初稿
引入“批判性思维”验证逻辑
可视化呈现
制作项目展示PPT或海报
强调“模型思想”和“数据分析观念”
文创产品制作（可选）
设计并制作奥运文创产品
增强项目的趣味性和传播力
出项目（展示与评价阶段）
成果展示
在班级或学校范围内展示项目
鼓励学生互动展示沟通能力
评价反馈
填写评价表，客观评价项目过程
探讨问题与改进措施
反思与评价（总结阶段）
个人反思
学生撰写个人反思日记
强调“创新意识”和“自主学习能力”
集体复盘
小组内召开复盘会议
分享成功经验和失败教训
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