信息技术赋能的高中英语作业设计思维导图
信息技术赋能的高中英语作业设计内容详述
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思维导图大纲
信息技术赋能的高中英语作业设计思维导图模板大纲
概念界定
高中英语作业
作业设计的目的与意义
作业设计目前的现状和问题
信息技术教学应用
信息技术英语的时代背景
技术基础
背景调查及过去做法总结
问卷调查
学生对以往英语作业评价
英语教师过去设计作业的做法
梳理过去作业设计经验与问题
总结经验与问题
初步拟定本课题作业设计目标和方向
技术技能准备
学习几个主要智能平台的使用
演练、操作、评价
开展作业设计
英语作业设计评价标准
目标性
复现性
可量化性
层次性
可评价性
分工准备
班内学生分层
课题组团队分工
英语作业设计类型
阅读课
词汇课
语法课
读写课
作业类型
纸质课后作业
分层作业
平行班
快班
数字化作业
智慧中小学平台
下发作业
明确分层作业
作业评估与反馈
传统批改方式
有针对性批改
总结主要问题
设计补充作业
在线批改
在线作业平台使用
互动型数字化作业设计
学生自评
填写课后自评量表
优化后期作业设计
增补薄弱项目
优化作业结构
引领示范
高一英语课后作业集
教师优秀习题讲评课录像课
教师论文
优秀教学案例
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