高中政治必修四认识社会与价值选择思维导图
要结合各种民⽣措施、各种政策观念的贯彻等背景材料，理解社会存在与社会意识的辩证关系、社会发展规律等知识；运⽤社会基本⽭盾运动的知识，分析我国各个领域重⼤改⾰措施；运⽤⼈民群众是历史上的创造者的知识分析党和政府关注民⽣、以⼈为本的哲学依据。这次小编给大家整理了高中政治必修四认识社会与价值选择知识点思维导图，供大家阅读参考。
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思维导图大纲
高中政治必修四认识社会与价值选择知识点思维导图模板大纲
第十一课 寻觅社会的真谛
1、社会存在与社会意识的辨证关系(可以比较物质与意识、实践与认识辨证关系的原理加以理解)
社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识反作用于社会存在
社会意识的相对独⽴性
社会意识的相对独⽴性的含义
社会意识的相对独⽴性是社会意识的⼀般特点，它是指社会意识反映社会存在的能动性、⾃⾝独特的规律性和对于社会存在的反作⽤
社会意识的相对独⽴性的具体表现
(1)社会意识与社会存在的发展变化不完全同步，有时落后于社会的存在，有时⼜先于社会存在
(2)社会意识的发展具有历史继承性
每⼀历史时期的社会意识，都同它以前的成果有着继承的关系
(3)社会意识对社会存在具有能动的反作⽤，这是社会意识相对独⽴性的最突出的表现
(4)社会意识对社会存在具有能动的反作⽤，这是社会意识相对独⽴性的最突出的表现
(5)各种形式的社会意识之间相互影响、相互作⽤
(6)社会存在的决定作⽤与社会意识的相对独⽴性不是⽭盾的
2、理解推动社会运动、变化、发展的两对基本矛盾，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力
生产关系要适应生产力
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础
上层建筑要适应经济基础
3、比较并理解社会基本矛盾在阶级社会与社会主义社会不同表现及解决方式
阶级社会
主要通过阶级斗争解决
社会主义社会
只能通过改革解决
4、了解推动社会历史发展的主体
人民群众
5、群众观点与群众路线
群众观点
相信群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切想人民群众负责，虚心向人民群众学习
群众路线
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
第十二课 实现人生的价值
6、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么
7、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系?
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用
价值观对人生道路的选择具有导向作用
8、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准
自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上
9、懂得劳动及奉献对人生的意义
创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展;在奉献中实现人生价值，体验人生幸福
10、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础
完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的
11、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的能力
实现人生价值
发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息
发展自己的才能，全面提高
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