学生心理思维导图
介绍学生是一个独立的个体，拥有不一样的心理，认知差异，人格差异和家长以及教师的因材施教
树图思维导图提供 学生心理 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 学生心理 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：1fef4036df5280ab94c00bc58d974d2e
思维导图大纲
学生心理思维导图模板大纲
学生的心理发展述
心理发展的概念
个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化
认知发展、社会性发展
学生心理发展的一般特征
阶段性与连续性
定向性与顺序性
不平衡性
差异性
阶段特征
童年期
少年期
青年初期
学生的认知发展与款育
皮亚杰认知发展阶段理论与教育
充分认识儿童不是“小大人”是较育获得成功的基本前提
遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证
维果斯基的心理发展观与教音
在任级心理机能基础上，逐新向高级机能转化的过程
社会化发展与教育
埃里克森的杜会化发展理论的主要观点
社会化发展理论在教学中的应用
自我意识的发展
个别差异与因材施教
能力差异及其教育意义
个体差异
水平的差异
类型的差异
表现早晚的美异
群体差异
性别差异
年龄差异
种族差异
个体的学习风格差异与因材艇教
认知方式分类
对客观环境提供线索的依赖程度
速度和沉积
教育意义
无好坏优劣之分
因材施教
性格差异及其教育意义
性格的类型差异
外倾型和内倾型
独立型和顺从型
教育意义
影响学生的学习方式
作为动力因素影响学习的速度和质量
影响心理发展的因素
遗传
环境
教育
主观能动性
相关思维导图模板
树图思维导图提供 第六章 群体传播与组织传播_副本 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 第六章 群体传播与组织传播_副本 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：1672f555831e7d9a3bb2cf2fb792cb49
树图思维导图提供 第三章 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 第三章 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：99abf37e2ea560b84fc85aed8428e06c
沪公网安备 31011502019485号
上海工商