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程序性知识的教与学思维导图

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本思维导图总结大学心理学第三章内容程序性知识的教与学

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思维导图大纲

程序性知识的教与学思维导图模板大纲

(一)程序性知识的学习过程

1.程序性知识的心理表征

概念规则和应用规则,解决问题的技能、方法和策略。如果。。。那么。。。

2.程序性知识想学习过程

不同于陈述性知识的两个学习条件:

1)练习和反馈;

2)例证与识别。

(二)程序性知识的教学策略

展开性策略;

变式策略;

比较策略;

辅助辨别策略;

练习与反馈策略;

条件化策略;

分解性策略。

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