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大学教师教育能力的发展思维导图
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本思维导图总结大学心理学第七章大学教师心理内容大学教师教育能力的发展
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思维导图大纲
大学教师教育能力的发展思维导图模板大纲
一、大学教师成长历程
司德菲，教师生涯发展模式
1.预备生涯阶段
2.专家生涯阶段
3.退缩生涯阶段（初期，持续，深度）
4.更新生涯阶段
5.退出生涯阶段
二、促进大学教师教育能力发展的途径
1.观摩和分析
2.微型教学
3.教学决策训练
4.教学反思：
反思的成分：
认知成分；批判成分；教师的陈述。
反思环节：
具体经验—观察与分析（反思集中体现）--重新概括—积极验证
方法：
反思日记；详细描述；交流讨论；行为研究。
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