本思维导图总结大学心理学第二章认知理论内容想象与思维
树图思维导图提供 想象与思维思维导图 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 想象与思维思维导图 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:ea9b31eb225e869de0b94f2440aafbd9
想象与思维思维导图模板大纲
(一)想象的概念
想象是个体对已有表象进行加工,产生新形象的过程。想象既具有形象性,又具有新颖性。想象所产生的新形象可以是主体没有感知过的事物的形象。想象所产生的新形象还可能是现实中根本不可能有的事物的形象。
(二)想象的种类
1.有意想象和无意想象
想象按其有无一定的目的性和自觉性,可分为无意想象和有意想象两种。
有意想象
有意想象事先有预定的目的的想象叫做有意想象。
无意想象
无意想象事先没有预定的目的的想象叫做无意想象。
2.再造想象和创造想象
再造想象
再造想象是根据现成的描述而在大脑中产生新形象的过程。
创造想象
创造想象是不根据现成的描述,而在大脑中独立地产生新形象的过程。
幻想
幻想是创造想象的一种特殊形式。它是与个人生活愿望相联系,并指向未来的想象。幻想不同于一般的创造想象,它是个体人生愿望的反映,对人的行为有重要的指导作用。
(三)想象的认知加工方式
1.粘合
2.夸张
3.人格化
4.典型化
(一)思维的概念
思维是以已有知识和客观事物的知觉印象为中介,形成客观事物概括表征的认知过程。思维具有概括性、间接性和问题性三个基本特征。
(二)思维的种类
1.动作思维、形象思维、抽象思维
动作思维是以具体动作为工具解决直观而具体问题的思维。
形象思维是以头脑中的具体形象来解决问题的思维活动。
抽象思维是以语言为工具来进行的思维。
2.辐合思维与发散思维
辐合思维是人们利用已有知识经验,向一个方向思考,得出唯一结论的思维。
发散思维是指人们沿着不同方向思考,得出大量不同的结论的思维。
3.常规思维和创造思维
对已有知识经验没有进行明显的改组,也没有创造出新的思维成果的思维叫做常规思维。
对已有知识经验进行明显的改组,同时创造出新的思维成果的思维叫做创造思维。
1.情绪与动机
动机影响问题解决的效果。动机的强度不同,影响的大小也不同。
情绪对问题解决也有一定影响,紧张、惶恐、烦躁、压抑等消极情绪会阻碍问题解决的速度,而乐观、平静、积极的情绪有助于问题的解决。
2.对问题情境的知觉
3.定势
定势是指重复先前的心理操作引起的对活动的准备状态。它的影响有积极的,也有消极的。
4.功能固着
功能固着是指一个人看到某个物体的一种贯常用途后,就很难看出它的其他新用途;
5.原型启发
对解决问题能产生启发作用的事物叫原型。自然现象、日常用品、机器、动物、声乐等等都可以成为原型,并可能对问题解决产生启发作用,这就是原型启发。
树图思维导图提供 学校心理健康教育的内容与测评思维导图 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 学校心理健康教育的内容与测评思维导图 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:0d18e8a59fb8c80aaee6dd1aad8283ba
树图思维导图提供 学校心理健康教育概述思维导图 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 学校心理健康教育概述思维导图 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:df50adcefb1bc1148d294bd880515b0e