有关高中历史北魏孝文帝改革专题介绍。
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北魏孝文帝改革专题思维导图模板大纲
公元五世纪末 南北朝(420年——589年)
北朝(中国华北地区或黄河中下游地区)
①北魏的建立结束了西晋以来中国北方分裂割据的局面,社会生产发展,民族融合加强。
②北魏政权在一定程度上学习汉族先进文化,开始了封建化进程。
③但是各种制度有许多缺陷,基层实行的宗主督护制,导致广大农民负担繁重阶级矛盾尖锐。
④北魏实行的民族歧视和民族压迫政策使民族矛盾尖锐,各地不断发生人民起义。
⑤冯太后积极推动北魏政权学习汉族先进文化,进行改革。
⑥孝文帝具有良好的汉文化素养,深刻认识到了汉族的先进和鲜卑族的落后。
①制定官吏俸禄制,整顿吏治。
②推行均田制,使无地农民获得了耕地。
③设立三长制,使国家从中央到基层的行政体制得到完善。
④推行新的租调制,大大增加国家收入。
⑤495年,迁都洛阳以后,改革的重点在于移风易俗,措施有:易服饰、该汉姓、讲汉话、通婚姻、该籍贯等。
①改革促进了中国北方经济的恢复、发展和繁荣,推动了鲜卑族的游牧经济向农耕经济的转变,增加了国家收入。
②鲜卑族积极学习汉族的先进文化,促进了汉族文化的发展和繁荣,促进了北魏政权的封建化。
③改革促进了中国北方的民族大融合,为隋唐时期国家的统一奠定了基础。
魏孝文帝改革是一次自上而下维护北魏鲜卑族封建统治的改革。
①北魏的建立结束了西晋以来中国北方分裂割据的局面,社会生产发展,民族融合加强。
②冯太后积极推动北魏政权学习汉族先进文化,进行改革。
③孝文帝具有良好的汉文化素养,深刻认识到了汉族的先进和鲜卑族的落后。
④改革措施顺应了封建化的历史潮流。
⑤始终有最高统治者坚定不移地推进改革。
是一次少数民族向汉族学习的改革。
注意迁都洛阳和中原地区经济文化恢复和发展的关系。前因后果。
文化落后的民族往往因为其军事力的得强大而能够征服先进的民族。
但是要维护其统治就必须像被征服民族学习。元朝和清朝都是少数民主建立起的政权。
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